為踐行“五育”并舉，在“田園實踐家”綜合實踐活動課程基地項目的引領(lǐng)下，多渠道拓寬教育資源，發(fā)揮實踐基地的育人作用。5月11日，科學家進校園暨田園實踐校外基地共建儀式在何橋鎮(zhèn)中心小學舉行。
徐州市農(nóng)科院、何橋鎮(zhèn)政府、何橋鎮(zhèn)當?shù)剞r(nóng)業(yè)基地對本次活動給予了高度重視和大力支持，何橋小學全體校干和師生代表共同參與了此次活動。
儀式上，徐州市銅山區(qū)何橋鎮(zhèn)黨委宣傳委員崔杰致辭，他代表何橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府對學校此次活動表示鼓勵與支持。相信在我們的共同努力下，一定會辦好何橋人民滿意的教育！
學校侯校長期待通過共建活動、進一步提升學校辦學品質(zhì)、努力給孩子更優(yōu)質(zhì)的教育資源。
徐州市農(nóng)業(yè)科學研究院發(fā)展保障處處長封智薔，站在基地專家的角度，給了我們更多的信心，相信有了基地的支持，我們的孩子素養(yǎng)會加速提升。
在揭牌聘任環(huán)節(jié)，學校領(lǐng)導和基地負責人共同為“田園實踐家”校外活動基地揭牌、簽約，同時為四家單位的校外指導老師頒發(fā)聘書。
教育部強調(diào)堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，充分發(fā)揮中小學綜合實踐活動課程在立德樹人中的重要作用。今天，學?！疤飯@實踐家”校外實踐基地正式揭牌亮相，將更好地發(fā)揮實踐基地的輻射作用。
揭牌儀式結(jié)束后，與會領(lǐng)導們到校外實踐基地進行實地參觀研討，他們紛紛表示實踐基地的建設(shè)，有助于加強學校綜合實踐課程的開發(fā)，助力學校與社會協(xié)同育人，將會更好地拓展學生自我實踐、自我教育、自我發(fā)展的平臺，具有非常重要的意義。
最后，徐州市農(nóng)科院的專家老師和我們的孩子共同上一堂有趣的農(nóng)業(yè)科學課《如何種出好甘薯》。同學們聽得津津有味，積極互動，提出了很多問題，專家老師都耐心的一一解答，專家老師生動的語言，專業(yè)的態(tài)度，激發(fā)了同學們對農(nóng)業(yè)知識探索的興趣，增加了對農(nóng)業(yè)科學更多的理解。我?？茖W老師也前來觀摩，受益良多。
校外實踐基地的共建，讓我們在新時代課改浪潮中，更有信心揚帆起航、建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程，學校將緊密圍繞教育實踐基地，持續(xù)發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢，將勞動育人與課程育人深度融合，為學生的全面?zhèn)€性發(fā)展提供保障，引導學生學以致用、躬身篤行、知行合一，成就更美好的自我、成長為更優(yōu)秀的時代新人！
圖片：梁倩茹
文字：郭穎
審核：崔亞
