為構(gòu)建雙減課堂的實(shí)踐與研究，我們把課題研究與學(xué)校日常教育教學(xué)工作融為一體，與新課改結(jié)合，與校本教研結(jié)合，倡導(dǎo)老師從小處入手，開展課堂教學(xué)研究，為此我校四年級數(shù)學(xué)老師閆家喜老師進(jìn)行數(shù)學(xué)公開課活動(dòng)。
課堂上閆老師講課《多邊形的內(nèi)角和》，從三角的內(nèi)角和過渡到四邊形五邊形六邊形的內(nèi)角和，對學(xué)生進(jìn)行有效提問。能夠關(guān)注到課堂上精彩發(fā)言的學(xué)生，關(guān)注并檢測到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓每一位學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)。從小處入手，開展課堂教學(xué)研究，創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，追求雙減課堂與個(gè)性課堂。
數(shù)學(xué)組張老師與楊老師參與聽課，兩位老師都在認(rèn)真記錄下課堂上每個(gè)精彩瞬間，感受到骨干教師閆老師的授課水平，是張老師和楊老師值得學(xué)習(xí)和借鑒的。
閆老師的公開課不僅給學(xué)生們上了精彩一課，也給聽課老師們也上了一節(jié)受益匪淺的一節(jié)課，為建雙減課堂，生成有效教學(xué)提供非常棒的素材和成果展示。
楊紅
