你認(rèn)識人民幣嗎？你會用人民幣嗎？人民幣是日常生活必不可少的一部分，隨著網(wǎng)絡(luò)快捷支付的普及，使用人民幣進行交易的機會越來越少。尤其對于一年級的孩子們來說，人民幣單位“元、角、分”的認(rèn)知更是挑戰(zhàn)。
想知道東湖小娃如何解決這些問題嗎？讓我們一起走進一年級“玩轉(zhuǎn)人民幣 今天我當(dāng)家”的數(shù)學(xué)綜合實踐活動中來吧！
我是購物小達人
人民幣與我們的生活密不可分，通過實際生活體驗來加深對人民幣的認(rèn)識是一種非常好的學(xué)習(xí)方式，瞧，我們一個個變身為“購物小達人”，出現(xiàn)在各大超市、水果店、小賣部……
孩子們在爸爸媽媽的陪同下走進了商場、超市和市場。他們化身一位小小采購員，穿梭在琳瑯滿目的商品間，購買自己需要的或喜歡的商品。瞧，他們對商品價格的解讀真是又快又準(zhǔn)呢！看這一張張“購物清單”就是最好的證據(jù)哦！
我們不僅學(xué)會了看物品的價格，還能進行一些簡單的付錢、找錢呢！有的小朋友在結(jié)賬時嘗試著與營業(yè)員溝通付錢，儼然一副購物小達人的模樣；有的小朋友付完錢，還不忘用自己在學(xué)校所學(xué)的知識核對賬單，看看營業(yè)員找的錢對不對，實在是太厲害了！
班級幣我來設(shè)計
小朋友們真了不起，認(rèn)識了人民幣，還能用人民幣去購買自己喜歡的物品。咦？我們國家有人民幣，那我們的班級可不可以有人民幣呢？對啦！我們可以給班級設(shè)計“班幣”啦！小朋友們課后就可以行動起來啦！
數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的是為了運用數(shù)學(xué)知識來解決實際問題，只有把學(xué)到的知識運用到實踐中去，學(xué)習(xí)才更有意義。一年級數(shù)學(xué)組“玩轉(zhuǎn)人民幣 今天我當(dāng)家”實踐活動，讓孩子們在興趣中學(xué)習(xí)人民幣知識，在體驗中鞏固人民幣的換算，真正做到學(xué)以致用。智趣活動，玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)，讓我們一起期待下一次精彩的活動吧！
