想象，為我們插上了創(chuàng)造的翅膀；閱讀，為想象明確了遠(yuǎn)航的方向。九龍湖小學(xué)三年級(jí)以校園讀書節(jié)為契機(jī)，通過“為低年級(jí)小朋友創(chuàng)編科幻童話”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生博覽科普書籍，暢游科幻世界，通過自主閱讀、小組調(diào)查、合作創(chuàng)編、分組講述等方式，展示科普閱讀成果。
自主閱讀：奔赴一場(chǎng)讀書之旅
結(jié)合老師和同學(xué)們的推薦書目，我們自主選擇了感興趣的科幻故事進(jìn)行閱讀。在閱讀《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《從地球到月球》《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》等科幻故事的過程中，我們了解到了許多關(guān)于科技、航天、海洋等方面的知識(shí)，對(duì)科幻故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。
調(diào)查研究：獲得創(chuàng)編故事主題
根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，我們了解到低年級(jí)小朋友對(duì)于科普閱讀的認(rèn)知、興趣喜好。再以小組為單位，選擇感興趣的主題，利用兩周的時(shí)間，展開豐富的想象，分人承擔(dān)創(chuàng)編任務(wù)，創(chuàng)作、打磨了自己的科幻故事。
合作創(chuàng)編：舒展想象的翅膀
合作創(chuàng)編，我們每一個(gè)人不僅是小作家，還分別是主編、插畫師、設(shè)計(jì)師、校對(duì)……在我們的共同努力下，一本本富有科學(xué)知識(shí)、豐富想象、圖文并茂的科幻童話集新鮮出爐啦！
分組講述：選出我最喜歡的科幻童話集
我們分成小組，走進(jìn)一、二年級(jí)，給小弟弟、小妹妹講述我們創(chuàng)編的科幻童話。一本本精彩的科幻童話集，吸引了一大批學(xué)弟學(xué)妹前來(lái)圍觀。
看！我們講得多投入，他們聽得多認(rèn)真啊！
快來(lái)為自己喜歡的科幻童話集投票吧！瞧，滿滿一頁(yè)的貼紙，是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)！
這一次活動(dòng)，讓我們收獲滿滿，在和小組同學(xué)的共同努力創(chuàng)編中，在和學(xué)弟學(xué)妹們的分享講述中，我們進(jìn)一步感受到了閱讀科普書籍的樂趣，感受到了創(chuàng)編科幻童話的樂趣。
閱讀無(wú)限，想象無(wú)限。我們會(huì)繼續(xù)科普閱讀之旅，再創(chuàng)科普童話，傳遞科學(xué)精神，激勵(lì)科學(xué)志向，遨游奇妙的科學(xué)世界，為精神打底，為人生奠基！
