風(fēng)有信，花正艷。繽紛的五月，明媚的陽(yáng)光。踏著初夏的韻律，邁著輕快的腳步，徐州市柳新鎮(zhèn)馬樓小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)如期開(kāi)展。
5月24日，全體數(shù)學(xué)老師觀摩了常萍老師的教研課《認(rèn)識(shí)大于1元的人民幣》。常萍老師通過(guò)復(fù)習(xí)《認(rèn)識(shí)1元及以下的人民幣》的知識(shí)引入，然后創(chuàng)建情境：買(mǎi)衣服，讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出買(mǎi)衣服需要1元以上的人民幣，從而引出課題。本節(jié)課主要有兩個(gè)重點(diǎn)：一是認(rèn)識(shí)大于1元的人民幣；二是學(xué)會(huì)付幣、換幣。在教學(xué)過(guò)程中，先讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)人民幣，根據(jù)數(shù)值知道人民幣的面值，通過(guò)觀察人民幣，發(fā)現(xiàn)有國(guó)徽和毛主席，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。讓學(xué)生當(dāng)小會(huì)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把課堂交給學(xué)生。在組合人民幣的時(shí)候，讓學(xué)生動(dòng)手操作，生生互動(dòng)，通過(guò)親身體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系。在換幣的時(shí)候，師生合作，活躍課堂氛圍，通過(guò)小組合作，得到不同的換幣方法。
課后，老師們齊聚一堂，對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)：
一、 翟碩老師發(fā)言
能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和愛(ài)護(hù)人民幣的意識(shí)。
二、 劉婷婷老師發(fā)言
常老師能注重學(xué)生課堂常規(guī)訓(xùn)練，整堂課對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)控較好。
三、 吳靜老師發(fā)言
常老師語(yǔ)言凝練，上課目標(biāo)明，學(xué)生能動(dòng)手、動(dòng)腦，與老師有互動(dòng)。
四、 陳美婕老師發(fā)言
學(xué)生回答問(wèn)題，語(yǔ)言準(zhǔn)確，能注意敢于提出不同的問(wèn)題。
通過(guò)本活動(dòng)開(kāi)展，大大促進(jìn)了教師對(duì)教材、對(duì)學(xué)生、對(duì)自己的一個(gè)剖析，認(rèn)識(shí)到自己上課的不足。在今后學(xué)習(xí)組織教材時(shí)，應(yīng)注意往哪努力等，上課的老師又得到一次升華。對(duì)聽(tīng)課教師來(lái)說(shuō)，從上課教師身上學(xué)到了自己的不足，也為今后自己的教學(xué)作了一個(gè)引領(lǐng)。
五月風(fēng)光無(wú)限好，教研活動(dòng)綻芬芳。在這個(gè)充滿希望的季節(jié)，我們堅(jiān)持著，探索著，思維碰撞著，所以我們收獲著，成長(zhǎng)著。“道阻且長(zhǎng)，行則將至”，讓我們乘著數(shù)學(xué)的東風(fēng)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)！
供稿人：陳美婕
