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閱讀·知行致遠(yuǎn)——棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織全體教師收看徐州市銅山區(qū)第十九屆教師讀書(shū)峰會(huì)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-05-31 13:23:00    閱讀量:18632次
[摘要]:彭城教育:少年讀書(shū),如隙中窺月;中年讀書(shū),如庭中望月;老年讀書(shū),如臺(tái)上觀月。5月30日上午,為深入推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè),引領(lǐng)師生與經(jīng)典為友、與名著為伴,營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化,銅山

  少年讀書(shū),如隙中窺月;中年讀書(shū),如庭中望月;老年讀書(shū),如臺(tái)上觀月。5月30日上午,為深入推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè),引領(lǐng)師生與經(jīng)典為友、與名著為伴,營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化,銅山區(qū)隆重舉行第十九屆教師讀書(shū)峰會(huì),棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織全體教師進(jìn)行線上收看。


  上午的活動(dòng)共分六個(gè)篇章,分別是開(kāi)幕式、第一篇章聽(tīng)見(jiàn)·教育的呼喚、第二篇章 尋找·發(fā)展的路徑、第三篇章 呵護(hù)·生命的綻放、第四篇章 走向·詩(shī)意的遠(yuǎn)方和交接儀式。

  開(kāi)幕式環(huán)節(jié),胡清華局長(zhǎng)、郭華良副區(qū)長(zhǎng)、教師發(fā)展中心姚凱主任分別致辭。胡清華局長(zhǎng)指出閱讀形成思想,思想成就卓越,閱讀為生命日新,閱讀為民族培根,讓我們以知促行、以行見(jiàn)知,將生命暈染至生命的長(zhǎng)河里。郭區(qū)長(zhǎng)講到閱讀是國(guó)民基本的文化權(quán)利,也是美好生活不可或缺的文化構(gòu)成。姚凱主任做全區(qū)的讀書(shū)匯報(bào)講到二百所校園書(shū)聲瑯瑯,十九載峰會(huì)文脈綿綿。讀書(shū)峰會(huì)是“有知、有情、有思、有美”的精彩展現(xiàn)。讀書(shū)峰會(huì)是“有深度、有溫情、有理性、有影響”的閱讀行動(dòng)。

  第一篇章聽(tīng)見(jiàn)·教育的呼喚

  開(kāi)篇給我?guī)?lái)了一首詩(shī)意當(dāng)中的童心童趣《童心里的詩(shī)篇》,接下來(lái)又欣賞情景劇《流動(dòng)的書(shū)桌》,面對(duì)當(dāng)今瞬息萬(wàn)變、日新月異的社會(huì),我們更加需要愛(ài)國(guó)奮進(jìn),把家國(guó)情懷的本質(zhì)表現(xiàn)出來(lái),讓我們的精神,以及我們的家國(guó)情懷更加深厚。其次,我們認(rèn)真聆聽(tīng)了利國(guó)鎮(zhèn)府前路小學(xué)的周秀老師的精彩演講:以行動(dòng)書(shū)寫,用生命言說(shuō)。最后的精彩環(huán)節(jié)就是銅山好校長(zhǎng)的頒獎(jiǎng)儀式,看著棠張鎮(zhèn)王慶春校長(zhǎng)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,身為棠張鎮(zhèn)教師團(tuán)隊(duì)的一份子,也同樣無(wú)比激動(dòng),相信以后我們的學(xué)校將更為美麗,為銅山教育的篇章添磚加瓦。

  第二篇章尋找·發(fā)展的路徑

  唇槍舌戰(zhàn),誰(shuí)與爭(zhēng)鋒,我們共同欣賞了一場(chǎng)精彩絕倫的辯論賽:稱贊自己和告誡自己,哪個(gè)更利于我們的終身成長(zhǎng)?最后,銅山好教師頒獎(jiǎng)儀式,那么怎樣做才是好教師呢?大概就是點(diǎn)亮信仰、點(diǎn)燃智慧、照亮生命的一道光,好教師是打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。

  第三篇章呵護(hù)·生命的綻放

  學(xué)為人師,行為世范;一肩風(fēng)雨,萬(wàn)盞明燈,夢(mèng)想筑路,成為學(xué)生喜歡的引路人,責(zé)任相伴,甘作心靈支撐的點(diǎn)燈人。我們一起聆聽(tīng)了耿雪姣、石琳、劉慧慧三位老師帶來(lái)的教育敘事。本篇章的最后環(huán)節(jié)銅山好家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)儀式,感謝家長(zhǎng)與學(xué)校共同攜手,營(yíng)造了一方溫暖、陽(yáng)光、積極的樂(lè)土。

  第四篇章走向·詩(shī)意的遠(yuǎn)方

  名師面對(duì)面:尋找名師生長(zhǎng)的密碼,提高教學(xué)研究的水平。我們從榜樣的身上汲取更多的力量,用到教學(xué)生活中,高山仰止,方知才疏;三人同行,覺(jué)左右為師。本篇章的最后環(huán)節(jié)銅山好學(xué)生頒獎(jiǎng)儀式,莘莘學(xué)子,意氣風(fēng)發(fā),他們用努力譜寫著輝煌的人生旅程。

  下午為《名家講壇》,特邀請(qǐng)全國(guó)十大“最具思想力教育局長(zhǎng)”湯勇作《教師閱讀與教師專業(yè)發(fā)展》的專題講座, 湯局長(zhǎng)表示我們要為了追求幸??鞓?lè)的生活而努力,成人永遠(yuǎn)比成才重要,慢慢人生路,不顧一切地去一味追求成功,往往就會(huì)急功近利,錯(cuò)過(guò)生命沿途中許多美好風(fēng)光,就會(huì)讓自己失去很多快樂(lè)和幸福。

  閱讀是最好的教育,通過(guò)閱讀,我們可以獲得新的知識(shí),增強(qiáng)自己的精神境界,提高自己的語(yǔ)言和表達(dá)能力。通過(guò)今天的活動(dòng),相信大家能夠進(jìn)一步重視閱讀,把它與我們的成長(zhǎng)緊密聯(lián)系在一起,從而更好地走向未來(lái)。


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