書(shū)聲瑯瑯，讀出美文的無(wú)窮韻味；
書(shū)香陣陣，溢出美文的悠悠芬芳。
朗讀者：二（1）班 許洺碩劉若卿
從前，一只老鼠、一只小鳥(niǎo)和一截香腸是好朋友，它們生活在一起，有著明確的分工。老鼠每天負(fù)責(zé)挑水、生火、擺桌子；小鳥(niǎo)負(fù)責(zé)拾柴火；香腸負(fù)責(zé)做飯。各盡其責(zé)，它們的日子過(guò)得舒舒服服。
這天，小鳥(niǎo)在路上遇見(jiàn)了另一只鳥(niǎo)兒，就向它吹噓了一通舒適的生活。誰(shuí)知，另一只鳥(niǎo)兒卻嘲笑小鳥(niǎo)，說(shuō)它盡做些累活兒，讓老鼠和香腸在家里舒舒服服待著偷懶。受了那只鳥(niǎo)兒的挑撥后，小鳥(niǎo)一回到家就開(kāi)始吵著鬧著要重新分工，想換一種活法。
最后，它們只好抽簽決定分工，小鳥(niǎo)抽中了生火、挑水；香腸抽中了去撿柴火，而老鼠則成了廚師。
第二天，它們按新的分工開(kāi)始干活兒。結(jié)果如何呢？小鳥(niǎo)生了火之后，和老鼠在家里等著香腸的柴火，可左等右等都等不見(jiàn)香腸。于是小鳥(niǎo)飛出去找香腸。
剛離家沒(méi)多遠(yuǎn)，小鳥(niǎo)看到一條大黃狗正在吞食香腸。雖然失去了一個(gè)好伙伴，但日子還得過(guò)。于是小鳥(niǎo)和老鼠重新打起精神生火做飯。
等菜快好的時(shí)候，老鼠也想學(xué)香腸一樣，跳到菜里滾一滾，可惜，老鼠跳下去沒(méi)多久就動(dòng)彈不了了。
小鳥(niǎo)擺好桌子準(zhǔn)備盛飯菜，轉(zhuǎn)身卻看不見(jiàn)老鼠，急得小鳥(niǎo)邊哭邊找，柴火都翻遍了，也沒(méi)找到老鼠，可柴火卻不知什么時(shí)候被點(diǎn)著了。
小鳥(niǎo)沖出去想打水救火，一失手，桶掉進(jìn)井里了，把小鳥(niǎo)也連帶著拖了下去，小鳥(niǎo)最后淹死在井里了。
一天，我被一本書(shū)吸引了，那就是《格林童話》，我看了白雪公主，六只天鵝，青蛙王子......
白雪公主，我讀了之后，感覺(jué)新王后雖然美麗，但心狠手辣，而白雪公主不僅美麗，還很善良，她才是最美的所以我們要有一顆善良的心，不能向王后學(xué)習(xí)。
六只天鵝告訴了我們，公主的哥哥們雖然是天鵝，但他們是很幸福的，還有公主雖然歷經(jīng)了許多坎坷，但她始終堅(jiān)持織蕁麻衣，最終救了哥哥們，我們要學(xué)習(xí)她這種堅(jiān)持不懈的精神。
青蛙王子告訴了我們，做人不能不講誠(chéng)信中了魔法的青蛙王子一直堅(jiān)守并等待著他的意中人，可是小公主看見(jiàn)了青蛙很丑就不講誠(chéng)信，青蛙變成了王子，就講誠(chéng)信，最后他終于和美麗的公主在一起了。
閱讀給我們的生活帶來(lái)了輕松和愉快，這些充滿新鮮的文字和美麗的插圖不僅讓我們感受到了故事中主人公鮮明的個(gè)性，故事情節(jié)的跌宕起伏還讓我們領(lǐng)略了經(jīng)典的魅力，在深刻的思想情感的熏陶下，不知不覺(jué)的增長(zhǎng)了知識(shí)，接受了美的熏陶。
蘇山小二年級(jí)（1）班許洺碩，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊老愛(ài)幼，敬愛(ài)師長(zhǎng)?，F(xiàn)在擔(dān)任班級(jí)副班長(zhǎng)，在二年級(jí)上學(xué)期積極負(fù)責(zé)，表現(xiàn)突出，被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”。
我叫劉若卿，今年8歲，就讀于蘇山小學(xué)二年級(jí)1班。我是一個(gè)自信，開(kāi)朗，樂(lè)觀，積極向上的女孩。
我喜歡讀書(shū)，音樂(lè)，喜歡看一些童話故事，名人故事。
在生活中我會(huì)以最樂(lè)觀的精神去對(duì)待每一件事情，只要努力過(guò)就不會(huì)后悔。
人生就是一條路，在這條路上跋涉痕跡成為我們每個(gè)人一生的軌跡。而在人生的道路上，我們所見(jiàn)的風(fēng)景是有限的，書(shū)籍就是望遠(yuǎn)鏡，希望書(shū)籍就是一盞明燈，讓我們看到更遠(yuǎn)，更清晰。
優(yōu)美的文章讓我們領(lǐng)略到課文的魅力，課文朗讀讓我們?cè)俅胃惺艿轿恼碌呢S富內(nèi)涵。讀好書(shū)，好讀書(shū)，希望讀書(shū)成為學(xué)生們的好習(xí)慣，帶領(lǐng)他們走向更寬廣的人生之路。
