書是一縷陽光，它能融化心間的冰涼；書是一縷春風，它能消除內(nèi)心的浮躁；書是一支蠟燭，它能使黑暗變得明朗；書是一壺銘茶，它能讓你回味無窮。2023年5月，津浦路小學開展了第五屆閱讀爭章考級活動，多舉措檢驗學生課外閱讀活動的成效。6月1日上午，學校舉行了閱讀頒獎儀式。
五月各年級閱讀獎章
閱讀指導課
為有效的實施整本書閱讀活動，教師們開展了導讀課、讀中推進課、讀后分享課，有目的、有計劃地教給學生閱讀方法讓學生掌握系統(tǒng)科學的讀書方法，養(yǎng)成習慣，形成能力，最終達到“自能讀書”。
閱讀已經(jīng)成為了津西學子的習慣，無論在何處，都可見學生們遨游在書海中。
個人自讀
親子共讀
班級共讀身影
沉浸班里圖書角
各年級特色作業(yè)
一年級的同學們共讀了孫幼軍先生的《小豬唏哩呼?！愤@本故事書。這本故事書不僅內(nèi)容真實、質(zhì)樸、充滿趣味，還配有精美的插畫，激發(fā)了孩子的閱讀興趣，讓孩子在閱讀經(jīng)典的過程中，增長知識，陶冶性情，家長和學生們共同寫下了每次的閱讀感受。
二年級同學本月閱讀的是《一起長大的玩具》。講述了玩具在孩子們成長過程中的重要性，它代表著幸福而自由的純真童年，是塑造孩子美好德行的寶庫。二年級的同學們又圍繞著本書精心繪制了插畫，寫下了深刻真實的閱讀感受。
三年級學生本月閱讀書目是《克雷洛夫寓言》，書中講述的故事簡短精練，刻畫出來的形象鮮明生動，每則故事都蘊含哲理。小故事大道理，同學們繪制了思維導圖和好書推薦卡。
四年級學生閱讀的是《人類起源的演化過程》，這本書講的是人類演化的故事，如人類是如何發(fā)展出了語言、思維和文化，文情并茂，既有科學性，還有趣味性與可讀性，屬于科學普及類讀物，滿足學生的好奇心，學生們精心制作了閱讀記錄手冊并繪制了閱讀小報。
本月五年級學生讀的是《紅樓夢》，這是中國古典四大名著之一，問世后，在社會上產(chǎn)生了巨大的影響，成為后世中國小說創(chuàng)作的典范。五年級學生在閱讀中不僅用心做著批注，寫下所想所感，還自主對作品繪制插畫、人物檔案，編排課本劇。
《尼爾斯騎鵝旅行記》用幽默而生動的筆調(diào)為孩子們描繪了瑞典一幅幅氣象萬千的美麗圖畫，故事情節(jié)引人入勝，這也是世界文學史上第一部，也是目前唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品。六年級的學生們也精心繪制了閱讀小報，把自己的閱讀收獲濃縮其中。
線上閱讀考級
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。為培養(yǎng)學生的讀書興趣和閱讀習慣，開闊學生的視野，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣，提高學生的文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍，津浦西路小學啟動了“每月閱讀考級爭章”活動。語文教師堅持參照《津浦西路小學課外閱讀考級辦法》，各年級組制定每月閱讀考級方案，依據(jù)每月共讀一本書，編制閱讀題庫，認真組織學生參加課外閱讀考級。將閱讀考級作為推動學生閱讀興趣，檢驗閱讀效果的試金石，在閱讀收獲知識的同時，感受到考級的興奮和喜悅，使閱讀考級成為了學校一道靚麗的風景線。
頒獎典禮
閱讀活動有助于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，多讀書，讀好書，讀整本的書的理念，直達師生內(nèi)心深處。
