班級心理委員是學校心理健康教育工作的基礎力量，他們生活在學生之中，最容易發(fā)現(xiàn)問題，最容易與學生溝通。對心理委員進行培訓，有助于幫助他們提高思想認識水平、了解相關心理知識、熟悉心理委員的工作職責、初步掌握學生常見心理問題的表現(xiàn)和應對措施。為提升棠張鎮(zhèn)中心中學心理健康教育工作水平，棠張鎮(zhèn)中心中學在3月24日中午開展了以“心理委員工作成長指南”為主題的心理委員培訓會議。
學校專職心理健康教師張祥寧老師向同學們介紹了心理委員的日常工作職責：及時報告、能力范圍內干預、敏銳觀察并客觀地記錄班級學生的心理狀態(tài)及時反饋等，明確了工作職責提高了心理委員對自身身份和使命的認識。張老師先要求心理委員要有完整接納、一視同仁、以禮待人、信任對方、保護隱私、真誠的工作態(tài)度，然后為心理委員們介紹了重點關注學生的類型、心理問題出現(xiàn)的常見時期和情況，并著重講解了學生常見心理問題的處理。培訓過程中陳老師和心理委員們頻頻互動，心理委員們在認真聽講和積極互動中深化了對培訓內容的理解。
張老師在講話中強調了班級心理委員的重要作用和光榮使命。他要求同學們要助人自助、共同成長，寄托了對心理委員們的期望和關懷，讓心理委員們內心充滿了溫暖和力量，明白了自己前行和努力的方向。
此次心理委員培訓切實提高了學校心理委員整體心理素質，有利于充分發(fā)揮班級心理委員的作用，為學校建設一支具備心理自助與助人能力的心理輔導隊伍奠定了堅實的基礎。
撰稿：陳俞西
審稿：張明慧
