“單線不成絲，獨木不成林”為了進一步深化課程改革，深入開展教研活動，有效發(fā)揮集體備課功能，展示集體備課成效，6月6日、7日徐州市東湖實驗學校小學部組織開展了本學期集體備課展示評比活動。
集體備課公開展示活動中，各教研組以課例研討為載體，先由主講人緊扣“學情剖析”“教學目標”“教學重難點突破”等方面進行設(shè)計展示，再經(jīng)備課組集體研磨教學重難點和教法，修訂備課方案，最終形成精品備課。各參賽組主講人思路清晰、設(shè)計合理，教學針對性強，重難點突出，既重視學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練又注重學生自主、合作、探究學習能力的培養(yǎng)，得到了評委組和在場教師的充分的肯定。
語文組
高語組集體備課展評主持人是端雨婷老師，主備人為吳芳老師。吳老師講述的內(nèi)容是《楊氏之子》，這是一篇文言文，描寫了主客雙方圍繞姓氏展開的一場巧妙對話。在教學本節(jié)課時，吳老師首先組織多種形式的朗讀，如教師范讀、領(lǐng)讀，學生自讀，做到讀正確、讀流利。然后讓學生借助注釋或其他方法疏通文句，把握課文的主要內(nèi)容，進而讀好句中的停頓。在此基礎(chǔ)上，引導學生交流楊氏之子的回答妙在哪里，從哪些地方能看出他的機智。最后，讓學生在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再次朗讀，背誦課文。組內(nèi)成員對吳老師的這節(jié)課進行了熱烈討論，指出其中優(yōu)點與不足。
中年級語文組集體備課展評，首先從單元主題入手，整體把握單元人文主題和語文要素。再進行教學目標設(shè)計的時候，既能以課程標準為依據(jù)，落實課標要求，又能依據(jù)學情，聯(lián)系前面單元的已學知識和技能進行合理設(shè)計教學目標。
備課展示環(huán)節(jié)，丁珍老師就三年級下冊《海底世界》進行了備課展示。丁老師的教學設(shè)計各環(huán)節(jié)過渡自然，銜接流暢?！膀札?zhí)柡５滋诫U”情景的設(shè)置讓整堂課更加有趣，孩子以任務(wù)情景為驅(qū)動，投入到課堂學習任務(wù)中去。
組內(nèi)研討環(huán)節(jié)，組內(nèi)成員就丁老師本課的教學設(shè)計提出了有針對性的具體的合理的改進措施，并進行了記錄?？键c分析是中年級語文組集體備課的亮點，在對《海底世界》的教學設(shè)計集體研討后，組內(nèi)成員針對本課和單元的教學重難點，具體落實到習題上進行考點分析。在這一環(huán)節(jié)，大家各抒己見，整合試題，分析考點和考情，為課堂重難點的突破助力。集體備課過程中教師們互幫互學，老教師向新教師傳授自己的教學經(jīng)驗，新教師虛心學習，提出自己在教學過程中遇到的疑難問題。整個集體備課過程中年級語文組組織有序高效，教研氛圍輕松，老師們互學氛圍濃厚。
二年級語文教研組集體備課由李妍妍老師主持，蔡玉老師、宋子俊老師主講，段晴老師記錄。首先，蔡玉老師進行第七單元分析講解，蔡玉老師聚焦單元整體，由“借助提示講故事”訓練要素入手，帶領(lǐng)學生學習體會思辨性文本，感受童話人物的情感變化，幫助學生更好地體會文本蘊含的道理。
接著，由宋子俊老師進行第七單元《小毛蟲》課時分析。宋子俊老師的課堂落實新課標，符合低年級學段學生特點。從小毛蟲成長變化進行發(fā)問，讓學生理清文脈。在字詞句教學環(huán)節(jié)，真正做到了字不離詞，詞不離句，扎實有效。宋老師借助圖片、視頻、朗讀等形式，讓學生感受小毛蟲和其他昆蟲的不同，深入感受小毛蟲的形象。
最后，二年級組內(nèi)老師針對這一課共同討論，暢所欲言。大家虛心學習，交流研討，共同進步。
一年級語文組的集體備課展示由高欣欣老師主持，丁賽老師主備并作為中心發(fā)言人闡述了大單元教學整體設(shè)想，并向大家詳細講解了《棉花姑娘》這一課的課時教學設(shè)計，創(chuàng)設(shè)了“我當小小配音小明星”的教學情境，逐步引導學生整體感知課文內(nèi)容、小組合作分角色朗讀和表演、情境中識字、寫字指導。組員們積極踴躍發(fā)言，紛紛結(jié)合新課標提出自己的見解。活動中，每個成員都認真記錄，每個成員都有所收獲。
數(shù)學組
高年級數(shù)學教研組集體備課由管國吏老師主持，李羽姍老師主講并記錄。首先，李老師從第七單元整體設(shè)計理念、單元目標、重難點、學情及教法幾個方面進行分析，注重讓學生不僅能夠解決某一類問題、獲得某一類問題的結(jié)論和答案,而應(yīng)超越具體問題的解法和結(jié)論，逐步形成策略和應(yīng)用意識。接著，主要針對本單元第一課時《用轉(zhuǎn)化的策略解決問題》進行講解。
李老師的課堂注重落實新課標，通過提供具體情境如何比較兩個圖形大小，讓學生獨立思考、小組交流展示，教師適時引導講解并用多媒體動畫進行演示，使學生經(jīng)歷用轉(zhuǎn)化策略解決問題的過程,體會用轉(zhuǎn)化策略解決問題的基本思考方法和特點，過程中注重讓學生用數(shù)學語言去表達和交流圖形的運動和變化，逐步幫助學生形成空間想象力。最后，組內(nèi)老師針對這一課共同討論，暢所欲言，針對如何突破這節(jié)課的重難點提出了更為詳細的建議，教研氛圍濃厚。
中年級數(shù)學教研組由梁雪老師作為主備人，李雪梅老師負責記錄，對《用數(shù)對表示物體的位置》進行了集體備課。梁雪老師首先對教材和學情進行了分析，然后點明了本節(jié)課的教學目標和教學重難點，接下來講述了教學過程和每個環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖。在每個環(huán)節(jié)結(jié)束后，組內(nèi)王亞老師，張雨瀟老師和李雪梅老師提出了自己的建議和想法，從而使教學過程更合理，學生理解起來更容易。
低年級數(shù)學組主備人劉丹平老師首先結(jié)合主備單元教學內(nèi)容，從教材分析、學情分析、課標分析、教學目標、教學重難點等方面進行深度解讀，接著對《兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）》進行了詳細的思路講解，組內(nèi)其他成員將自己的疑難、教學設(shè)想提出，點評過程中人人發(fā)言，每位老師既是學習者，也是參與者，點評中進一步歸納提升和再創(chuàng)造教學設(shè)計，更好地適應(yīng)學生的學情，達到有效備課。
英語組
英語組的集體備課展評由程思娜老師主持，趙銳老師分析整個單元的重點是國內(nèi)外旅游，由此引入Project2 A travel book 的教學，由省內(nèi)旅游熱點進入課題，讓學生通過問答操練一般將來時的一般疑問句和特殊疑問句。再將travel book的內(nèi)容拆分講解讓學生能綜合運用知識。點評過程中英語組的老師們細致入微，從課件的設(shè)計上，力求每一張圖片，每一個環(huán)節(jié)都更符合學生的學情。
科學組
科學組集體備課是由梁思雨老師帶來的《比較不同的土壤》。主備人梁思雨老師根據(jù)新課標對本課的內(nèi)容要求和學業(yè)要求，先闡述了備寫內(nèi)容的整體構(gòu)想和設(shè)計意圖，隨后梁老師簡要闡述了本課的教學目標，重點說明本課的教學重難點。最后梁老師在PPT展示的同時，講述了本課的教學過程，包括每個環(huán)節(jié)的學習任務(wù)，學習活動，學習方法，以及培養(yǎng)了學生的什么學習能力，通過當堂檢測的各個題目，體現(xiàn)了這節(jié)課的重點難點和科學觀念的易錯點。
音樂組
音樂組程丹老師集體備課的是《大鐘和小鐘》，這節(jié)課主要運用情景教學法，在課前對學生進行律動熱身訓練，運用闖關(guān)首先解決了本節(jié)課合唱的重難點，緊接著運用小樂器引導學生對樂曲進行創(chuàng)編，達到預(yù)期的教學目標。組內(nèi)成員對本課進行分析與討論。
體育組
體育組集體備課展評由朱玉老師主持，一共分為四個部分，分別是體育雜志文章分享、新課標單元分析、集體備課研討、夏季體育教學注意事項。第一部分體育雜志分享，朱玉老師分享的是中國學校體育雜志中申克才老師對于體育教學中如何使用過渡語的總結(jié)。第二部分是針對新課標中對于籃球這一單元的具體目標內(nèi)容進行分析與探討。第三部分是由房深遠老師講解《籃球雙手胸前投籃》一課的教學設(shè)計，在研討環(huán)節(jié)幾位老師分別提出了不同的見解。最后一部分，是朱玉老師針對夏季的季節(jié)特點，給其他老師提出了幾點課堂注意事項。如：如何預(yù)防學生出現(xiàn)中暑現(xiàn)象、如何合理運用多媒體，上好室內(nèi)體育課等。
美術(shù)組
美術(shù)教研組集體備課由左然老師主持，賈繼蓮老師主講，宗文老師記錄。首先，左然老師介紹了美術(shù)組組內(nèi)理念是在大單元以及美術(shù)新課標的基礎(chǔ)上進行教學設(shè)計，仔細斟酌課堂中的教學方式和方法。
備課環(huán)節(jié)由賈老師對《千姿百態(tài)的帽子》一課進行講述，賈老師這節(jié)課主線明確，課堂安排嚴謹而有條理。用簡潔通俗的語言，對本課做了深刻的分析。從帽子的用途、結(jié)構(gòu)、顏色方面，讓學生發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的趣味性。在示范的同時引導學生進行創(chuàng)造性設(shè)計，提高學生的自主性。
最后組內(nèi)成員對本課進行討論評析，朱娜老師和宗文老師提出在教師示范環(huán)節(jié)可以讓學生知道還有多種方法可以制作出帽子，防止學生作品形式太過單一，左然老師提出最后展評時可以設(shè)計更新穎的展評方式。大家互相交流，教研氛圍濃厚。
經(jīng)過評委的認真評審后，共評出一等獎6個備課組，二等獎6個備課組。（按語數(shù)英科音體美的順序排列）
一等獎：一語組、中語組、中數(shù)組、英語組、音樂組、體育組
二等獎：二語組、高語組、低數(shù)組、高數(shù)組、科學組、美術(shù)組
本次集體備課公開展示評比活動注重實效，充分發(fā)揮了集體的優(yōu)勢和團隊力量。在討論過程中，同學科組教師圍繞“提質(zhì)”目標，碰撞交流，集思廣益、相互啟發(fā)，共同成長，增強了教師合作意識，提高了教師們的教研水平，營造了良好的教學研究氛圍，極大地優(yōu)化了教學備課方案，實現(xiàn)了教學資源互補與共享，為推動高效課堂建設(shè)，實現(xiàn)教學質(zhì)量再提升打下堅實的基礎(chǔ)。
撰稿人：賈繼蓮
攝影：賈繼蓮
審核人：張蓓蓓
