重磅消息
“新教師基金”明師班項目
啟動啦
我們尋找這樣的人
信仰立德樹人的筑夢者
追求幸福完整的有緣人
勇于自我超越的好伙伴
致力知行合一的真同道
這樣的人有三個特點：
特別熱愛教育，有從事教育的職業(yè)認同感和幸福感；
特別崇尚行動，能創(chuàng)新性開展適宜兒童成長的教育實踐；
特別勇于創(chuàng)新，在城市或鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域受到尊敬并起到積極引領(lǐng)作用。
我們有這樣的愿景
——探索新時代卓越教師和校長培養(yǎng)的新路徑，建構(gòu)在職優(yōu)秀教師和校長走向卓越的新模式；
——培養(yǎng)“明日之師”，造就一批擁有時代創(chuàng)新精神、未來教師職業(yè)人格、獨特的教育教學思想、高度職業(yè)認同和“三?！保▽I(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)交往）能力，能夠在未來基礎(chǔ)教育領(lǐng)域發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的領(lǐng)軍人才；
——讓城市與鄉(xiāng)村的一線校長與教師協(xié)同創(chuàng)新，帶動城鄉(xiāng)教育的改變，促進教育公平與高質(zhì)量發(fā)展。
我們想做這些事兒
經(jīng)典共讀，高標準的理論研修。
明師引領(lǐng)，高層次的大家點撥。
深度對話，高水平的思維訓練。
跨界交流，高規(guī)格的名企考察。
行動研究，高質(zhì)量的實踐創(chuàng)新。
自我提升，高平臺的展示分享。
項目培訓課程介紹
具體項目培訓課程擬分為三大模塊：理論與技能學習、實踐與考察活動、課題與項目研究。每個培訓周期為三年，分六個主題進行：
第一季：價值與使命
對話名家：閱讀教育經(jīng)典，一丹明師交流，名家講演指導，領(lǐng)導政策解讀。邀請一丹獎明師堂成員以及國內(nèi)外著名科學家、人文學者、文學家、藝術(shù)家、教育家為學員授課。采用雙導師制，由業(yè)界大家名流與一線知名教育專家相結(jié)合組成雙導師，以及大師帶名師＋明師帶鄉(xiāng)師的師承模式。
學員互動：厘清學校辦學理念、愿景、使命、核心價值觀、戰(zhàn)略目標。
第二季：組織與結(jié)構(gòu)
走進企業(yè)：企業(yè)管理學借鑒，學習組織與管理、客戶與服務(wù)等理念與方法。
學員互動：如何科學建立學校組織架構(gòu)，實現(xiàn)學校扁平化、高效、長效管理，從管理到治理。
第三季：課程與文化
走進高校：對話課程專家，探究國家課程計劃與課程標準。
學員互動：國家課程校本化實施、校本課程精品化開展，環(huán)境課程、物型課程；科學處理校園關(guān)系，提升感召力、凝聚力，協(xié)調(diào)上下左右關(guān)系、調(diào)動一切力量。
第四季：技術(shù)與資源
走進展覽：參加教育裝備展、教育技術(shù)展、專業(yè)書展等教育主題展覽，邀請相關(guān)企業(yè)進行宣講、座談、研討。
學員互動：如何開展“智慧教育”，教育如何實現(xiàn)現(xiàn)代化，著重探討在技術(shù)現(xiàn)代化前提下如何實現(xiàn)人的現(xiàn)代化、治理的現(xiàn)代化，主動適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學，引領(lǐng)未來教育創(chuàng)新。
第五季：診斷與提升
走進學校：走進國內(nèi)名校與學員所在校，沉浸式學習，案例式分析，解剖“麻雀”，獲得啟發(fā)。根據(jù)學員的真實問題確定課題，進行行動研究、田野調(diào)查與個案研究等方式的教育研究與學術(shù)研討，解決學員所在學校的發(fā)展瓶頸問題與所教學科的關(guān)鍵難點問題。
學員互動：借鑒他人經(jīng)驗，對照自己學校，提出改進建議與方案。
第六季：未來學習中心
走進未來學校：探訪各種未來學習機構(gòu)，探討未來學習中心建設(shè)。
學員互動：如何在不確定的世界找尋確定的路徑，如何應對人口變化與技術(shù)發(fā)展創(chuàng)建面向未來的新型學校。
項目背景
“新教師基金”明師班項目，是“新教師基金”教師素養(yǎng)提升的五大項目之一。
它緣起于20多年前朱永新教授發(fā)起的新教育實驗。20多年來，新教育實驗在全國有180多個實驗區(qū)域，50萬教師、800多萬學生受益。
2022年9月，朱永新教授獲得“一丹教育發(fā)展獎”。朱永新教授捐出個人獎金1500萬港幣，連同項目獎金1500萬港幣，在蘇州大學成立新教師專項基金，助力國家科教興國、人才強國戰(zhàn)略，全面賦能教師成長，提升教師素養(yǎng)，助力中國教師隊伍建設(shè)，為中國教育培養(yǎng)面向未來的明日之師。
“新教師基金”明師班項目每年向全國招募“城市20位＋鄉(xiāng)村20位”校長、名師，擬用三年時間以公益研修營為載體，以校長、教師深度的職業(yè)認同與生命成長為內(nèi)生動力與邏輯起點，從學員們的真實需求和問題出發(fā)，以專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)交往的“三?！蹦Ｊ綖樽ナ?，力求在理論知識、個體經(jīng)驗、“臨床”實踐等方面達成有機的融合與協(xié)調(diào)統(tǒng)整，做到突出培訓課程的時代性、專業(yè)性、前瞻性和個體適應性，努力實現(xiàn)新教育理念和知識統(tǒng)領(lǐng)下的“五大整合”，也即通識教育與專業(yè)教育的整合、教育知識與學科知識的整合、課程內(nèi)容與信息技術(shù)的整合、基礎(chǔ)積累與經(jīng)驗創(chuàng)生的整合、理論研修與實踐探索的整合，以提升教師素養(yǎng)為目標，全面推廣“新教育實驗”，助力師生過一種幸福完整的教育生活。
招募方式
基本條件：面向全國各省市區(qū)招募城市校長、教師20人，鄉(xiāng)村校長、教師20人；校長須在崗并連續(xù)任職三年以上，年齡原則上不超過45周歲；教師須在職，年齡原則上不超過40周歲。
入選承諾：1．堅守一線，獲得基金課程資格的鄉(xiāng)村校長、教師在學習的三年期間在鄉(xiāng)村學校一線任教，在學成后的三年期間繼續(xù)在鄉(xiāng)村學校一線任教。
2．持續(xù)學習，堅持日常閱讀與寫作，在三年學期中以及學期結(jié)束后持續(xù)參加基金搭建的學習社區(qū)，分享與交流。
3．示范引領(lǐng)，與本區(qū)域內(nèi)教師分享經(jīng)驗，實現(xiàn)共同發(fā)展。
申報方式：1．首屆“新教師基金”明師班項目候選人通過自我申報與他人推薦（個人推薦、機構(gòu)推薦）兩種方式產(chǎn)生。
2．需提交的申報材料包括：①首屆“新教師基金”明師班項目報名信息表；②個人敘事；③獲獎證書、教科研成果均用復印件裝訂（專著報送原本），復印件須加蓋單位公章。
3．以上所有材料均用A4紙打印，并于2023年7月12日前郵寄至新教育研究院辦公室。地址：江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)若水路1號新教育研究院聯(lián)系人：杜濤電話：0512—69170057，15250107111以資料成功提交時間為準，逾期不予接受。
4．《首屆“新教師基金”明師班項目報名信息表》和個人敘事電子稿，經(jīng)壓縮后，以郵件附件的方式于2023年7月12日前發(fā)送至電子郵箱xjyyjy＠126．com，郵件標題統(tǒng)一為“＊＊＊學校＊＊＊校長或教師新教育明師項目報名材料”。
評委經(jīng)過嚴格的審核，評選維度為可持續(xù)性的學習力、改革創(chuàng)新的實踐能力、勇氣擔當?shù)膮f(xié)同力三個維度來進行標準評估。
時間安排：招募時間：2023年6月10日—7月12日
招募范圍：全國各省市
招募錄?。?月12日—7月30日選出“20＋20”人
首期“新教師基金”明師班項目開班時間：8月中旬
