時光荏苒，一個學期即將結束，為了進一步促進教學常規(guī)工作不斷精細化、規(guī)范化、品質化發(fā)展，了解學生作業(yè)質量，并提高語文學科教學質量，少華街第三小學語文各年級組于6月20日開展了教師案頭備課、期末作業(yè)常規(guī)檢查。
本次檢查內容主要從教師案頭備課、作業(yè)設置、完成情況、批改評價、訂正情況等方面入手。各檢查人員認真翻閱，仔細查看，詳實記錄，客觀評價。
教師案頭備課檢查
教師案頭備課檢查重點關注了教師備課是否詳細、認真、把握重點。通過檢查，教師們的教案書寫整潔、內容規(guī)范、條理清晰。有的教學設計環(huán)節(jié)緊湊，既體現(xiàn)知識結構，又注意突出學生活動設計，注重學生學習習慣的培養(yǎng)，因材施教，調動學生學習的積極性，遵循常規(guī)但不拘泥。老師們還能根據(jù)自己所帶班級的實際情況，有針對性地確定教學目標，擬定目標任務。
學生作業(yè)檢查
一、從作業(yè)內容來看，老師們除了精心設置常規(guī)作業(yè)之外，還從學生實際出發(fā)，優(yōu)化作業(yè)內容，創(chuàng)新作業(yè)形式，作業(yè)布置精致有效，形式多樣，層次分明，注意了作業(yè)的趣味性、實效性，為提高課堂教學效果打下了堅實的基礎。
二、從作業(yè)質量來看，學生書寫整潔，行款格式規(guī)范，統(tǒng)一格式，書寫規(guī)范。多數(shù)學生能及時統(tǒng)一訂正，作業(yè)信息反饋及時全面。老師們能及時督促糾錯有復批。
三、從作業(yè)批改質量來看，老師們能做到及時批改、精細批改，有日期、有評價，評價各具風格。作文本上那密密麻麻的批注，無不透露出老師對學生的耐心知道和希望。學生出現(xiàn)錯誤訂正后老師有復批，及時糾錯，將教學目標的達成落到實處，促進了學生學業(yè)的良性提高。
作業(yè)是教師和學生智慧和汗水的結晶，是教師檢驗有效教學的反饋，也是學校進行教育教學管理的抓手。只有將功夫用在平時，再進行細致地檢查，才能夯實常規(guī)提質量。本次期末作業(yè)備課檢查，不僅是檢驗教學工作的“大閱兵”，也是期末工作的“收官之作”。
