“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香?！贝罂诤粑跸牡男迈r空氣，感受初夏傍晚的陣陣清風，在淡淡花香中共赴一場與夏日的約會。為加強對新課標的學習，繼續(xù)推進情境大單元的研究與探索，初夏，徐州市碧水灣小學特開展以“和夏天的相遇”為主題的全校情境大單元活動。
一年級組
“和夏天的相遇”
一年級的小朋友們在老師的帶領下開展了“畫草笠、立夏蛋”兩項主題活動。手指畫筆，清染水彩，色彩與草帽交融暈染，繪出一頂頂獨一無二的美麗草帽，這個夏天因此“帽”美如花；孩子們還紛紛大顯身手，將自己的創(chuàng)造力和想象力慢慢描繪在蛋殼上。
二年級組
“炎炎夏日，繽紛因你”
二年級組全體教師始終踐行著“讓教育回歸生活，讓孩子在實踐中成長”的教育理念，把課堂拓展到課外。在真實情境中，孩子們吟誦著夏日詩句，觀察和感受著夏天，在團扇、書簽和白紙上，繪制出自己眼中的詩意夏天，孩子們的笑聲和創(chuàng)意作品讓炎炎夏日充滿書香之氣與清涼之意。
三年級組
“我和夏日的約會”
三年級的孩子們利用課余時間走出高樓大廈，走入一望無垠的田野，走向潺潺流動的小溪，走進茂密生機的自然……用相機留下寶貴的初夏瞬間，用筆寫下珍貴的初夏感受，記錄著夏日暖陽下珍貴的汗水、傍晚余暉下難忘的笑臉……孩子們在時光的滾滾長河里用相機和筆拾取著熠熠生輝的記憶碎片，感受這獨屬于自己且豐富多彩、生機盎然的初夏時光。
四年級組
“你好，夏天”
四年級組的同學們在充實有趣的活動中探尋夏日魅力，向夏天說聲“你好”。“荷風詩語，善解人意”。古詩、扇子、風與夏天，孩子們在熾熱的陽光下追尋夏、感受夏。孩子們以詩賞心，以畫悅目。
“手作美食，清涼一夏”。孩子們在數(shù)學老師與勞動老師的指導下小組合作，準備食材、精準稱量、細致配比、快樂分享，在夏日涼粉DIY中體驗勞動的快樂，將解決問題的策略真正運用到生活；“Summer Clothes Show”——四年級的孩子們還變身小小設計師，設計著屬于自己的Summer Clothes，在快樂學英語的氛圍中展示自我，創(chuàng)意表達；“石頭也有趣”，小石頭蘊含著大知識，在科學老師的指導下，孩子們開啟“尋寶之旅”——采集巖石、查閱資料、制作標本，為地球的寶藏制作出專屬“身份證”，在探究自然中感受科學的神奇魅力。
五年級組
“百樣花果顏”
夏天是火熱的，更是繽紛美好的，夏日是記憶里五彩斑斕的棒冰，是一場來去匆匆的暴雨，是一陣讓人舒暢的微風。五年級組的老師們?yōu)槭箤W生在真實情境中積極參與活動、獲取多樣知識、感受美的熏陶，設計了多學科情境大單元活動，讓孩子們多角度感受夏天之美，了解夏天、熱愛夏天。
六年級組
“把記憶留‘夏’，相約下一次見面”
曾經(jīng)的畢業(yè)季他們是看客，如今的畢業(yè)季他們是主角。六年級，在這個夏天，不說再見，把記憶留“夏”，相約下一次見面。
仲夏之約，“荷”你一起；風吹半夏，“雨”你一起。六年級的準畢業(yè)生們搜集整理了關于“荷”、關于“雨”的詩詞與諺語，制作出豐富多彩的創(chuàng)意作品。
此次活動的開展，既豐富了學生的文化生活，拓寬了學生們的視野，發(fā)展了學生的實踐能力和解決問題的能力，也讓學生在真實的情境中感受到初夏的多彩生活，感受到生命的神奇。愿孩子們心懷希望，不負夢想！
