為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，大力加強(qiáng)骨干教師群體建設(shè)，精確解讀“學(xué)講計劃”，以專家講座、典型課例展示等多種形式培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效開展基于課程特征的學(xué)科教學(xué)研訓(xùn)活動，7月3日，大彭鎮(zhèn)馬林小學(xué)全體英語教師參加市級暑期教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。
7月3日上午，李娜老師為我們帶來了《小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計思考與探究》的主題講座。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補(bǔ)充。李娜老師從重溫國家政策、領(lǐng)會課標(biāo)精神、作業(yè)設(shè)計理念與原則、作業(yè)案例分析與評析等幾方面展開。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作的業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理的有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。講座最后，李娜老師通過具體作業(yè)案例分享理論如何與實踐相結(jié)合，全體英語教師都受益匪淺。
7月3日下午，由江蘇省教科院機(jī)關(guān)黨委書記何峰老師為我們帶來《小學(xué)英語融合教學(xué)的實踐與思考》的主題講座。何峰老師從為什么要融合、融合有哪些好處、英語課內(nèi)外融合等幾個方面展開，并結(jié)合盧山老師的五下Chinese Festival的課例，具體分析了如何融合以及融合的方式。何峰老師還強(qiáng)調(diào)繪本選擇要結(jié)合學(xué)生年齡學(xué)段的特點，要以學(xué)生為主體、多維銜接、意義優(yōu)先、活動適量。鼓勵學(xué)生在閱讀中習(xí)得詞匯，給予學(xué)生享受閱讀的機(jī)會。
工欲善其事，必先利其器。每次學(xué)習(xí)都能遇見最美的自己，每次聆聽都能感受不同的風(fēng)景。堅持、輸入、內(nèi)化、輸出，成就更好的自己。教師只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，才能為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。
通訊員：吳文琴
