為了更好的領(lǐng)會《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》精神，切實把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求落實到課堂教學(xué)中。2023年7月4日，鄭集實驗小學(xué)田莊校區(qū)的數(shù)學(xué)教師們開啟了為期一天的2023年度徐州市小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期業(yè)務(wù)能力線上培訓(xùn)活動。
本次培訓(xùn)活動主要分為上、下午兩個部分。分別有幸邀請到了中山市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉燕老師和福建師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師章勤瓊老師來為一線教師答疑解惑。
上午由中山市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉燕老師為大家做了《2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)變化與數(shù)學(xué)實踐探索——聚焦核心素養(yǎng)》的精彩講座。劉老師以“確立核心素養(yǎng)導(dǎo)向”的課程理念為重點，思考了“什么是有價值的數(shù)學(xué)？”“什么是良好的數(shù)學(xué)教育？”，并結(jié)合典型課例進(jìn)行分享。并從課程理念變遷、2022版課標(biāo)關(guān)于核心素養(yǎng)的論述、課堂教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展、2022版課標(biāo)課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化整合以及“學(xué)生參與”與學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展這五個方面闡述了怎樣在數(shù)學(xué)課堂中通過教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展。
下午的培訓(xùn)活動是由章勤瓊教授為我們帶來的《素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)：框架與案例》。章教授圍繞背景與理念、素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)、單元整體教學(xué)的框架和案例與模板這四個提綱展開。章教授指出，要推進(jìn)單元整體教學(xué)，需要確定指向核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計引發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)活動，科學(xué)性的進(jìn)行教學(xué)。
最后，李賀老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。李老師指出，本次培訓(xùn)為我們教師暑假提升自身素養(yǎng)提供了一個很好的反思時間和機(jī)會。在兩位專家的高位引領(lǐng)下，徐州的小學(xué)數(shù)學(xué)教研的先進(jìn)性一定會有更加出色的表現(xiàn)。
炎炎夏日，也抵不過教師們學(xué)習(xí)的熱情。教師們認(rèn)真傾聽講座，隨時記錄筆記、感悟。
本次線上培訓(xùn)活動為老師們搭建了一個探索、提高的平臺，一份耕耘，一份收獲，相信通過此次線上學(xué)習(xí)，老師們對核心素養(yǎng)、新課標(biāo)都有了更深更新的認(rèn)識，接下來我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷反思，將心得感悟更好的落實到日常教學(xué)中。
