??為深入推進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)教師教學(xué)能力發(fā)展，7月12日學(xué)校全體科學(xué)教師參加了徐州市小學(xué)科學(xué)暑期培訓(xùn)。
??本次培訓(xùn)由徐州市教研室王波主任主持，江蘇省教科院的盧新祁老師和鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心的劉雪紅老師分別做了《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的新科學(xué)教學(xué)改革》和《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價》的專題講座。在精彩的講座結(jié)束后，下午科學(xué)教師們認(rèn)真聆聽了三位名師的精彩課例，分別是徐州市振興路小學(xué)李傳海老師執(zhí)教的《身體的運動》、邳州市向陽小學(xué)孫韜老師執(zhí)教的《熱在金屬中的傳遞》以及豐縣創(chuàng)新育人學(xué)校常麗娜老師執(zhí)教的《產(chǎn)生氣體的變化》。
??通過此次培訓(xùn)，老師們更加明確了科學(xué)教育的價值取向應(yīng)該是發(fā)展人，完善人，把"人"視為終極關(guān)懷的目標(biāo)。追求人的理性，提高人的思想和精神境界，促進(jìn)人的全面發(fā)展，把培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識和科學(xué)本質(zhì)的深刻理解作為提升人自由理性的重要內(nèi)容?？茖W(xué)教育的價值追求要回歸科學(xué)本身，要知其然，以先進(jìn)的理念引導(dǎo)科學(xué)探究，提升科學(xué)素養(yǎng)回歸科學(xué)教學(xué)的本真。
