閱讀，可以為我們教師打下精神底色，增加教育智慧，也會(huì)讓我們從書(shū)中不斷汲取奮進(jìn)的力量，從而提升文化素養(yǎng)，塑造更好的自己。暑假期間，公園巷小學(xué)開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng)，全體教師攜手書(shū)籍，共同開(kāi)啟一段嶄新的心靈之旅…

  讀一本好書(shū)，能啟人心智，滋養(yǎng)心靈；讀一本好書(shū)，能積淀知識(shí)，豐富人生。根據(jù)云龍區(qū)發(fā)展中心“書(shū)式”暑假閱讀活動(dòng)的要求，學(xué)校計(jì)劃七月份全體教師共讀張華教授的力作《讓學(xué)生創(chuàng)造著長(zhǎng)大》。

  為了更好的完成暑期讀書(shū)計(jì)劃，我們制訂了暑期讀書(shū)計(jì)劃表。

  老師們利用每天碎片時(shí)間，徜徉在書(shū)的海洋中。每一章節(jié)閱讀結(jié)束后，喬雷校長(zhǎng)帶領(lǐng)班子成員、骨干老師們，都會(huì)在群里積極接龍，拍圖打卡。

  讀書(shū)，使人進(jìn)步

  胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。以書(shū)為友，以讀增智，老師們?cè)陂喿x中，邊讀邊留下思考的足跡。落筆之處皆風(fēng)景，記錄下自己所思、所感，一頁(yè)頁(yè)字跡，書(shū)寫(xiě)的是觸動(dòng)心靈的語(yǔ)句；一篇篇的文章，分享的是潤(rùn)澤心靈的感悟。 

  紫藤花讀書(shū)會(huì)暑期“領(lǐng)讀人計(jì)劃”，深刻“領(lǐng)讀”的意義。骨干老師們主動(dòng)領(lǐng)讀分享，徜徉書(shū)海，陶醉其中。細(xì)細(xì)品，品讀大千世界，窺探種種心境；靜靜覽，覽讀大好河山，膜拜種種氣魄。讀書(shū)，讀出生活，讀出真諦，讀出幸?！?br />   書(shū)香濃濃，意蘊(yùn)無(wú)限，教師的成長(zhǎng)需要有不斷的知識(shí)去充實(shí)，教師的提高需要有新的理論去支撐，公園巷小學(xué)教師將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，
  使讀書(shū)活動(dòng)作為提高教師能力的一條途徑，引領(lǐng)教師踏踏實(shí)實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真的多讀書(shū)、讀好書(shū)，
  讓學(xué)生的課堂得以改變，讓教師的身份輕松轉(zhuǎn)換，讓我們的生活更加充實(shí)，讓公園巷小學(xué)更加精彩！