教育格言：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
一起認(rèn)識(shí)她：姜麗娟老師，語(yǔ)文教師兼班主任，中小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任徐州市鏡泊路學(xué)校小學(xué)部年級(jí)組長(zhǎng)。她授課內(nèi)容新穎、獨(dú)特，突出課堂與學(xué)生的高效互動(dòng)，注重學(xué)生自身能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)了孩子們綜合素養(yǎng)的提升，深受同學(xué)們喜歡和愛(ài)戴。榮獲“江蘇省優(yōu)秀援疆干部人才”榮譽(yù)稱號(hào)，先進(jìn)事跡被《徐州黨建》《都市晨報(bào)》報(bào)道。
傾心耐心細(xì)心 用心哺育學(xué)生
28年的工作歷程，28年的班主任生涯，她默默無(wú)私，用自己慈母般的胸懷培養(yǎng)出出一屆又一屆優(yōu)秀學(xué)子。
28年來(lái)，她用愛(ài)心、耐心、精心、細(xì)心育人育心，堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生自身能力和素質(zhì)入手，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，從細(xì)微處?kù)`動(dòng)滲入教育契機(jī)，提倡學(xué)生自我體驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理，做班級(jí)小主人；充分利用晨會(huì)、班會(huì)等有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)做人、求知、創(chuàng)新和健體，贏得家長(zhǎng)們的一致贊譽(yù)。
2020年3月，她光榮成為江蘇省第二批“萬(wàn)名教師支教計(jì)劃”援疆教師。針對(duì)當(dāng)?shù)亟逃砟盥浜?、教學(xué)技能缺失、教師培訓(xùn)亟待加強(qiáng)的實(shí)際，她結(jié)合自己二十幾年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)科學(xué)編寫適合當(dāng)?shù)匦W(xué)低年級(jí)教育實(shí)際的語(yǔ)文監(jiān)測(cè)方案和常規(guī)教學(xué)要求，18天內(nèi)推出4個(gè)2萬(wàn)多字的講座并在線上播放，培訓(xùn)當(dāng)?shù)亟處熃?000名。
她把江蘇教育的先進(jìn)理念和教學(xué)做法精準(zhǔn)傳遞到受援地區(qū)，得到援疆組、克州教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)和基層教師們的一致好評(píng)。
盡心盡責(zé)盡力 率先垂范
2022年暑假，她作為附小教育集團(tuán)骨干教師，支援新城區(qū)新建校建設(shè)。從招生起，她就嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)骨干團(tuán)隊(duì)細(xì)化流程、注重細(xì)節(jié)，精心設(shè)計(jì)一年級(jí)幼小銜接課程，使廣大家長(zhǎng)了解學(xué)校的辦學(xué)方向并認(rèn)識(shí)到一年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
作為新建校起始年級(jí)的組長(zhǎng)，她自加壓力，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，迅速?gòu)陌嘀魅?、學(xué)科教師的角色轉(zhuǎn)向年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校管理者角色，慮事周詳，指揮得力，協(xié)助學(xué)校部署年級(jí)組各項(xiàng)事宜。
每次年級(jí)例會(huì)，她帶著青年教師一起籌劃每周一升旗講話、學(xué)校集體晨會(huì)；大龍湖研學(xué)之前，她先去現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地查看研學(xué)路線，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)研學(xué)活動(dòng)。
帶著學(xué)科教研組長(zhǎng)設(shè)計(jì)“風(fēng)箏節(jié)”的研學(xué)作業(yè)單，配合大隊(duì)部設(shè)計(jì)多彩的學(xué)生活動(dòng)：學(xué)雷鋒，做好事；我為鏡泊添新綠……
在鏡泊百日宴上，她“客串”主持人，并在兄弟學(xué)校到鏡泊路參觀訪問(wèn)時(shí)，陪同講解，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和特色活動(dòng)。
為此，她精益求精，時(shí)常挑燈夜戰(zhàn)。即便身體不適，她也克服困難，和青年教師一同磨課、備課、一次次試講，直到青年教師取得優(yōu)異成績(jī)……她始終顧全大局，身先士卒，充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)能力，帶領(lǐng)年級(jí)組各位教師高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
姜麗娟老師堅(jiān)持每天閱讀，與時(shí)俱進(jìn)不斷更新教育教學(xué)理念。她參加送教活動(dòng)，將自己長(zhǎng)期深耕一線語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行理論提升，凝結(jié)成《用朗讀撬動(dòng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)》的講座，接地氣，易操作，可推廣，深受老師們的歡迎。
教學(xué)之余，姜麗娟老師注重拓寬教學(xué)視野，積極申報(bào)徐州市教育學(xué)會(huì)閱讀課題，為此她查找資料，撰寫課題申報(bào)書，她所主持的課題《通過(guò)整本書閱讀提高低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的實(shí)踐研究》已順利立項(xiàng)；撰寫的語(yǔ)文案例被中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀教案。
“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”這就是姜麗娟老師的教育初心。她是一個(gè)鐘愛(ài)教育事業(yè)，愿作明燈指引，同時(shí)燃燒自己的人，她用自己的行動(dòng)詮釋了當(dāng)代優(yōu)秀教師的品格和風(fēng)范!
