隨著高考綜合改革的穩(wěn)步推進(jìn)，高中生擁有了更多的自主選擇權(quán)，生涯規(guī)劃教育已經(jīng)成為“必須”。為了幫助學(xué)生了解新高考變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)理性選擇的能力，明確未來(lái)目標(biāo)和發(fā)展方向，2023年8月18日，沛縣樹恩中學(xué)特邀中學(xué)生涯規(guī)劃教育培訓(xùn)師、高考志愿規(guī)劃師 、GCDF全球職業(yè)規(guī)劃師江漁博士到校開(kāi)展專題講座。
晚上18:00在樹恩中學(xué)操場(chǎng)上，江漁博士為高一高二學(xué)生做了以”仰望星空 腳踏實(shí)地“為主題的高中生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的專題講座，講座圍繞如何樹立目標(biāo)、如何分解目標(biāo)、如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)三個(gè)方面展開(kāi)。
生涯規(guī)劃，從認(rèn)識(shí)自己開(kāi)始，這個(gè)階段的學(xué)生應(yīng)該通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累，逐漸養(yǎng)成檢視自我的習(xí)慣，評(píng)估自我各方面的表現(xiàn)，包括興趣、能力、價(jià)值觀等，思考未來(lái)的生涯角色定位，探索未來(lái)的工作出路等。因?yàn)檫@一切關(guān)乎人生發(fā)展道路的選擇，千人千面，各有不同。目標(biāo)的樹立至關(guān)重要，有目標(biāo)的人在航行，沒(méi)目標(biāo)的人在流浪。
高一（17）班司祥同學(xué)引用北宋張載的《橫渠四句》回答了江博士為何讀高中這一問(wèn)題：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平！擲地的豪言，堅(jiān)毅的眼神，讓全體師生感受到他對(duì)自己的信心和決心。
其次，江博士重點(diǎn)講解了當(dāng)目標(biāo)制定后，究竟如何聚焦目標(biāo)?如何實(shí)現(xiàn)它?強(qiáng)調(diào)一旦做好了生涯規(guī)劃，就要“咬定青山不放松”，排除干擾，把目標(biāo)分解、細(xì)化為可執(zhí)行、有時(shí)間節(jié)點(diǎn)的行動(dòng)，以百倍的努力去實(shí)現(xiàn)自己的生涯規(guī)劃，同時(shí)掌握學(xué)科核心概念，掌握學(xué)科思想方法，興趣與信念專注，具有強(qiáng)大的行動(dòng)力。
兩個(gè)小時(shí)的講座，豐富的內(nèi)容，鮮明的案例，有趣的活動(dòng)，凝練的總結(jié)，學(xué)生收獲滿滿，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。江博士深入淺出地為大家詮釋了新高考背景下該如何科學(xué)合理地規(guī)劃人生，為同學(xué)們主動(dòng)規(guī)劃個(gè)人生涯明確了方向，他的精彩講座贏得到了同學(xué)們熱烈掌聲。
隨著教育綜合改革的形勢(shì)需求，立德樹人的根本任務(wù)，學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的內(nèi)在需要，拓展、推進(jìn)生涯教育，提升學(xué)科教學(xué)的實(shí)效，沛縣樹恩中學(xué)非常重視新高考政策的研究和探索，不斷推進(jìn)生涯教育與學(xué)科融合的發(fā)展，通過(guò)本次有針對(duì)性和指導(dǎo)性的講座，同學(xué)們對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃和學(xué)科的融合有了進(jìn)一步的了解，一定程度上促進(jìn)了我校心理健康教育工作和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的有序開(kāi)展，為學(xué)生的發(fā)展保駕護(hù)航。
