為進一步健全“骨干引領(lǐng)全員提升”的教師專業(yè)發(fā)展機制，提高班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)的發(fā)展，調(diào)動青年教師工作熱情，2023年8月23日，在四樓錄播室開展銅山中學(xué)雨荷讀書社集中研修活動。會議議程分為兩項：江蘇省溧水區(qū)溧水高級中學(xué)教科室主任吳久宏老師做“愛生萬物”的專題講座，徐州市銅山中學(xué)辦公室主任朱太斌老師做“青年教師如何進行專業(yè)發(fā)展”的專題講座。
吳久宏，中學(xué)正高級教師，溧水區(qū)高中生物兼職教研員，江蘇省特級教師，蘇教名家培養(yǎng)對象，南京市生物學(xué)科帶頭人，南京市首屆德育學(xué)科帶頭人。曾榮獲溧水“十大杰出青年”、“最美溧水人”，南京市“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”，江蘇省“教科研先進個人”等榮譽稱號。
疾風(fēng)知勁草，烈火見真金。吳久宏教授真情地和我們分享了他的教育故事、專業(yè)成長過程、來自不同時間段的獎狀證書，無一不令人動容?！霸从跓釔郏瑸閻郾几啊?，吳教授在踐行，同時也感染著新的一批教育工作者。
鍥而不舍，馳而不息。教師就是一個終身學(xué)習(xí)，堅持不懈的職業(yè)。作為一線青年教師，長期埋頭于繁忙的日常教學(xué)和班主任工作中，疏于對先進教育教學(xué)理論和實踐的學(xué)習(xí)忽略了個人專業(yè)成長。聽了吳久宏教授“愛生萬物”的專題講座讓我們深知教學(xué)不能坐井觀天，要不停地學(xué)習(xí)，豐富自己的文化知識簾蘊，才能提升自己的教育教學(xué)水平?！白龌鸺粯拥睦蠋煛?，“成己”然后“達人”，用專業(yè)贏得自尊。
隨后朱太斌主任發(fā)表講話，結(jié)合自身多年班主任及年級主任工作經(jīng)歷，從教學(xué)、班級管理以及如何平衡工作與生活三個方面與大家分享經(jīng)驗。并對往屆青年教師的工作發(fā)展進行了總結(jié)且表示認可，叮囑青年教師要秉持教學(xué)初衷，在新的時光里成就新的自我。他鼓勵青年教師加強學(xué)習(xí)，盡快進入角色；真抓實干，認真履行職責。雖言語至簡，但期許深遠。正所謂先行者之風(fēng)雖不能至，亦心向之，朱太斌主任的發(fā)言定能鞭策青年教師不忘初心、不負前路。
時序更替，夢想前行。此次吳久宏教授與朱太斌主任的傾情分享，讓青年教師更加明確了未來在教育事業(yè)中的方向和目標。我們站在時代的“后浪”培育的尖端，要將青年之我與時代需求“同頻共振”，在時代的浪潮中，爭渡！爭渡！新藍圖已然繪就，新征程擊鼓催征。以信仰之光照亮前行之路，以如磐初心凝聚奮斗偉力，敢為人先、埋頭苦干，開拓創(chuàng)新、攻堅克難。
