為強化師資隊伍建設、提升教學質(zhì)量，銅山區(qū)教育培訓處和教學研訓處于2023年9月19日在江蘇師范大學附屬學校舉行了小學數(shù)學主題教學研討活動。銅山區(qū)各校數(shù)學管理員老師、小學數(shù)學培育站全員、市縣名師工作室主持人參與本次活動，銅山區(qū)教師發(fā)展中心朱愛玲主任全程陪同聽課。
本次活動圍繞“整體性視域下小學數(shù)學思維培養(yǎng)的教學設計與實施”的活動主題，按照低、中、高三個學段，分別安排了3節(jié)示范課，并由指導老師分別進行評課。
第一節(jié)由江蘇師范大學附屬學校呂子旭老師執(zhí)教《乘法的初步認識》。呂老師在擺一擺、說一說中，讓學生將求幾個相同加數(shù)和的情境與算式用幾個幾的形式表征出來，使學生能概括地認識同數(shù)連加問題的特征，為乘法的改寫做好準備，同時突出乘法意義的本質(zhì)。
第二節(jié)課由大學路實驗學校劉站美老師執(zhí)教《簡單的周期》。本節(jié)課，劉老師讓學生經(jīng)過自主探索發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中事物的排列規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律確定某個序號代表的究竟是什么物體。學生在自主探究、合作交流的過程中，嘗試用一一列舉、畫圖、計算等不同的策略來解決問題，感受用除法豎式計算解決問題的簡潔性。
第三節(jié)由鄭集實驗小學田莊校區(qū)的唐佳琨老師執(zhí)教《用字母表示數(shù)》。在本節(jié)課中，唐老師讓學生在不斷探索中體會用字母表示變量能概括出一般的規(guī)律，感受其簡潔性和概括性的優(yōu)越特點。借助數(shù)形結(jié)合的思想方法，使這節(jié)課的數(shù)學問題直觀化、生動化，讓學生把握“用字母表示數(shù)”的本質(zhì)，使問題迎刃而解且解法簡捷。
最后，江蘇師范大學附屬學校趙凌霜老師、新區(qū)驛城實驗小學桑云老師、鄭集實驗小學田莊校區(qū)趙艷老師3位老師分別對3節(jié)課的本質(zhì)進行了解釋。其他參與活動的老師也紛紛表達了自己的理解。銅山區(qū)教師發(fā)展中心朱愛玲主任更是指出要發(fā)揮團隊教研、校本教研的力量，在團隊中引領(lǐng)學生思維的發(fā)展。
本次活動不僅為上課教師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風采的平臺，也為觀課教師創(chuàng)設了觀摩學習、研討交流的機會。三節(jié)各具特色的數(shù)學課堂，為學生數(shù)學思維培養(yǎng)落地課堂、實現(xiàn)常態(tài)化教學起到了良好示范，銅山區(qū)小數(shù)人將在日后的教學中踐行思維培養(yǎng)、打磨教學設計，共同學習，不斷前行。
