海有舟可渡，山有路可行。2023年9月18日，恰逢金秋時節(jié)，暖陽融融，我校語文老師在大學(xué)路實驗小學(xué)積極參與語文“研讀新課標(biāo)，用好新教材”研訓(xùn)活動。時代的發(fā)展，人類的進(jìn)步，課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷更新促使我們不能停止學(xué)習(xí)的腳步。參加培訓(xùn)就是更新教學(xué)方法的很好途徑，通過培訓(xùn)我們能精準(zhǔn)地把握當(dāng)下最先進(jìn)的教育理念和最炙手可熱的教學(xué)方式方法，直面自己的弱點。從教師職業(yè)素養(yǎng)方面到教師專業(yè)能力都有很大的提升，更明確指明了我學(xué)習(xí)和工作的方向。
第一節(jié)課由石琳老師為我們帶來的《霧在哪里》第一課時，石老師幫助學(xué)生掃除“攔路虎”的基礎(chǔ)上，抓住重點字詞，引領(lǐng)學(xué)生讀懂課文，解決自己的疑惑。
第二節(jié)課是由羅寶珍老師執(zhí)教的《山居秋暝》，羅老師教學(xué)思路清晰，重難點提出，對學(xué)生的發(fā)言有近乎直覺的判斷和敏捷的反應(yīng)，并能隨機(jī)進(jìn)行恰到好處的點評或引導(dǎo)，整堂課讓我們感受到詩中有畫，畫中有詩的意境。
第三節(jié)課是曹懷新老師執(zhí)教的《伯牙鼓琴》，曹老師通過讀通課文、讀懂大意、讀悟“知音”、讀出文化四個小任務(wù)讓我們感受到伯牙與鐘子期之間難能可貴的友情。
三節(jié)課后，楊主任作精彩發(fā)言和點評，為在場教師答疑解惑。大學(xué)路尹成蘭校長從課文的教學(xué)目標(biāo)對《霧在哪里》進(jìn)行評課，并與在場教師交流多元識字方法。北京路小學(xué)姚麗娟校長評課《山居秋暝》，提出“賞畫境，悟意境，品心境”，羅老師還原畫面，喚醒畫面，豐滿人物形象的教法贊不絕口。劉集鎮(zhèn)劉秀老師評課《伯牙鼓琴》，對于學(xué)習(xí)文言文三部曲：讀通、讀懂、讀透，做出了深度解讀。
最后，李文廣主任做講座總結(jié)，李主任的發(fā)言讓我們知道語文教學(xué)好比無涯之海，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠(yuǎn)。
