一日之計在于晨，晨談活動是幼兒在園一天生活的開始儀式，不僅是幼兒一日生活的基調(diào)，也是幼兒與幼兒，幼兒與老師之間情感交流的最好時機(jī)。教師應(yīng)如何有效開展晨談活動，發(fā)揮出獨(dú)特的教育價值，2023年9月19日下午，大許鎮(zhèn)中心幼兒園圍繞“優(yōu)化晨談策略”這一主題開展鎮(zhèn)級晨談培訓(xùn)活動。
在馬園長的引領(lǐng)下，老師們從“晨談的內(nèi)涵與價值”、“晨談的流程及內(nèi)容”、“晨談的活動方式與策略”等幾個方面，向大家詳細(xì)講述。指出晨談活動內(nèi)容要豐富多元，既有隨機(jī)性、常規(guī)性話題，也可以是生成性及預(yù)見性話題。教師的教育教學(xué)風(fēng)格要具有特色：創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣；可以另辟蹊徑加入新聞播報、小小氣象員等環(huán)節(jié)；可以是一日生活流程及小小值日生，給晨談活動加入新元素；也可以通過家園配合，提前收集話題素材……在活動中，教師要將晨談板與多媒體有機(jī)結(jié)合，用生動的語言、親切的肢體動作、開放性的問題與幼兒進(jìn)行積極的互動，談話氛圍輕松自由，談話內(nèi)容貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。
最后張園長進(jìn)行總結(jié)：教師在一日生活中要善于觀察孩子，捕捉孩子的興趣點(diǎn)，多以孩子發(fā)起的問題展開討論；在晨談過程中，要認(rèn)真傾聽孩子的想法并及時給予鼓勵；通過交談、提煉、總結(jié)，在層層遞進(jìn)中讓幼兒獲取新經(jīng)驗(yàn)。希望教師們互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，讓晨談活動的開展得更有質(zhì)量。
本次晨談培訓(xùn)活動，不僅給老師們帶來新的思考，也給教師們搭建了一個研討、學(xué)習(xí)交流的互動平臺，有效促進(jìn)了全鎮(zhèn)教師晨談水平的提升！
