為了提高柳新實驗小學英語課堂教學的效率，提升學校英語教師教學水平，促進教師自身素養(yǎng)的發(fā)展，學校在張彭彭校長的帶領下，在教研組長周會老師的組織下，英語組致力于培養(yǎng)新教師，讓新教師上過關課，以點帶面，全員參與教學研究。
9月18日上午第二節(jié)課，由趙媛媛老師執(zhí)教了一節(jié)過關課，本單元圍繞主題“making friends” 展開，以早晨Mike來到教室受到同學的熱情問候并求證新朋友姓名的故事為主線，呈現(xiàn)了四位小學生Yang Ling, Su Hai, Mike和Liu Tao相互問候的對話場景，該語篇借助于人物之問的對話，學會自我介紹，體驗互致問候、結識新朋友的學校生活的美好。
趙老師的一首《Good morning》和一個play a game“Our classmates”能幫助學生快速進入主題語境和回顧第一單元的重點內(nèi)容，進一步理解學習內(nèi)容，并圍繞主題提取相關重點句型，為接下來的學習奠定基礎。
趙老師的教學充滿激情，多樣化的教學手段激發(fā)了學生的學習興趣；生動豐富的身體語言讓學生充分理解Yes和No等詞的意思；多元化的課堂活動為學生提供了 鍛煉和展示的平臺。為學生創(chuàng)設語境，幫助學生掌握句型，在輕松愉快的氛圍中鞏固語言知識，促進語言內(nèi)化，從學習理解過渡到應用實踐。
趙老師巧妙地引導學生進行看圖猜測，師生問答，表演課文等，課堂充滿了激情。在整個教學過程中，師生互動頻繁，學生興趣濃厚，為學生創(chuàng)設機會，使學生在學中玩，在玩中學。小組合作探究，精彩紛呈。趙老師充分的發(fā)揮學生的想象，讓學生運用所學的內(nèi)容自編自演談話場景。讓學生活學活用英語，培養(yǎng)了合作能力和表演才能。
一節(jié)課下來，孩子們學得開心，學有所得，聽課的老師們也紛紛為趙老師點贊。
課后，張彭彭校長帶著聽課老師們進行了評課，在肯定優(yōu)點的同時也提出了很多寶貴的建議，在研討中擦出了智慧的火花。
過關課活動為青年英語教師提供了一個良好的交流平臺，使教師在教學上互相促進、互相學習，達到共同進步的目的。今后，我們將一如既往地潛心教研，以促進教學質(zhì)量的提升！
投稿人：周會
