每個人在成長的歷程中，都要面對各種困難和挑戰(zhàn)。“抗逆力”的培養(yǎng)和提高，是關(guān)注孩子們的心理健康，預(yù)防心理疾病和心理危機(jī)的最重要工作途經(jīng)?！睘榇耍S集鎮(zhèn)金樓小學(xué)開展了“抗逆力”專題心理健康課程。
“抗逆力”是指一個人處于困難、挫折和失敗等逆境時的心理協(xié)調(diào)和適應(yīng)能力。在積極心理學(xué)思潮影響下，心理韌性研究從積極心理學(xué)視角挖掘個體的內(nèi)在潛能，不再只是關(guān)注問題的負(fù)面影響，而是更加強(qiáng)調(diào)人在應(yīng)對不利情境時的潛能激發(fā)和自我超越。
老師以河流為導(dǎo)入，河流不走直路而走彎路，最根本的原因就是，走彎路是自然界的一種常態(tài)，因為河流在前進(jìn)的過程中，會遇到各種各樣的障礙。正如河流在前進(jìn)過程中會遇到障礙一樣，人生中也會遇見挫折。
接著帶領(lǐng)學(xué)生體驗了“人際剝奪實驗”、“神奇的曲別針”等活動，引導(dǎo)學(xué)生從活動中感悟，人不是一座孤島，遇到挫折時需要尋找人際支持。同時，事物都有巨大潛能，就看人類如何去想、如何去用，自身的優(yōu)勢及能量還有待發(fā)掘，要認(rèn)識自己的內(nèi)在力量；積極的嘗試會讓我們打破“自我限制”，獲得意外的收獲。應(yīng)對挫折時需要看到自己的潛能和力量。在積極心理暗示活動中，學(xué)生明白暗示具有巨大的力量，積極自我暗示的方法能產(chǎn)生勇氣、自信，遇到挫折時需要有積極的思維方式。
通過開設(shè)“抗逆力”專題心理健康課程，有利于提高學(xué)生的積極心理品格，提升學(xué)生應(yīng)對挫折的能力。黃集鎮(zhèn)金樓小學(xué)將繼續(xù)實行五育并舉，注重融合，幫助學(xué)生建立正確的自我認(rèn)知、和諧的人際關(guān)系，塑造學(xué)生良好的意志品質(zhì)。
