巴羅曾經(jīng)說過：一個愛讀書的人，他畢定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。只要有書陪伴，就有無窮的歡樂。在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂，必然會遇到很多的苦，但是若達(dá)到了一個境界，就會真正體會到此苦亦為甜，此甜藏苦中。
經(jīng)過對《幼兒園課程評價》第五章第一小結(jié)的學(xué)習(xí)，老師們對幼兒園課程實施與幼兒發(fā)展評價、幼兒發(fā)展評價的指標(biāo)體系和幼兒發(fā)展評價的方法有了一定的理解，為了更好的了解課程實施效果評價中教師發(fā)展評價、家長發(fā)展評價等。2023年9月21日中午1點，大許鎮(zhèn)中心幼兒園開展了《幼兒園課程評價》第五章第二、三節(jié)的跟讀活動。
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問題研討：
問題一:1.教師發(fā)展評價的方式有哪些?在日常工作中你通過哪些方式進(jìn)行評價?請結(jié)合具體實例進(jìn)行說明
問題二：2.“幼兒園課程是為幼兒提供的經(jīng)驗課程，是幼兒活動和學(xué)習(xí)的內(nèi)容及過程”。請你結(jié)合實際說一說家長在幼兒園課程建設(shè)過程中是如何發(fā)展的?
教師的專業(yè)成長離不開實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，在學(xué)習(xí)的道路上，讀書正當(dāng)時！相信通過老師們反復(fù)的閱讀、不斷地研討，從理念上更新、從行動上跟進(jìn)，把“真評價”還給兒童，讓他們幸?？鞓返某砷L！
