作業(yè)是課堂教學的延伸，是培養(yǎng)學生良好的書寫和學習習慣的重要途徑；作業(yè)批改是教師檢查學生的學習效果，獲取教學反饋信息、改進教學的重要手段；作業(yè)檢查更是學校加強教學常規(guī)管理，落實學校的教學工作計劃的關鍵一環(huán)。開學第三周，在教導處的組織下，牌坊小學語數(shù)英科教研組開展了本學期期初作業(yè)常規(guī)檢查活動。
一、語文
從本次語文作業(yè)檢查中可以看到，學生作業(yè)大部分干凈整潔、書寫工整，教師批閱認真及時，全批全改，既能達到訓練目的，又不增加學生的課業(yè)負擔。部分教師針對孩子作業(yè)中的亮點，在作業(yè)本上用笑臉、紅花等符號鼓勵學生，激發(fā)學生的完成作業(yè)的興趣。建議在下一階段的作業(yè)評價中適時縮小班級學生作業(yè)差距，爭取所有人更上一層樓。
二、數(shù)學
布置與批改作業(yè)是數(shù)學教學流程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，是教學過程的有機組成部分。本次數(shù)學檢查從以下方面展開：學生作業(yè)是否干凈、整潔；字體是否端正、美觀；有錯作業(yè)是否及時訂正；教師是否認真進行二次復批；作業(yè)次數(shù)是否足夠；日期、作業(yè)等級是否批改齊全等。同時做好記錄并形成反饋意見，以查促教，真正體現(xiàn)了“雙減”政策落實后的實效性。
三、英語
此次英語作業(yè)大部分學生書寫態(tài)度端正，作業(yè)做得細致，并且都能按質(zhì)按量完成。作業(yè)頁面干凈整潔，版面美觀大方，字體工整，給人賞心悅目的感覺。此外，大部分學生都能自覺訂正錯題，且訂正規(guī)范。
四、科學
于細微處顯精神，于小事中下功夫。檢查中發(fā)現(xiàn)，科學教師們都能根據(jù)學情，緊扣教材，認真批改作業(yè)，不僅展現(xiàn)了學生出眾的風采，也體現(xiàn)出教師細致入微的工作面貌。
通過本次作業(yè)常規(guī)檢查活動，牌坊小學進一步強化了常態(tài)化教學常規(guī)管理工作，以規(guī)范促提升，同時也為老師們搭建了一個相互學習，取長補短的平臺，為學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，奠定了更堅實的基礎。
