為了進(jìn)一步提升教師的科研能力，促進(jìn)課題研究更有實(shí)效，同時確保每一位老師的課題能順利結(jié)題，大許實(shí)小于9月8日上午舉行課題結(jié)題指導(dǎo)交流會。
會上，教科室柳主任先詢問了幾位課題主持人最新的研究情況，老師們紛紛表示課題研究已接近尾聲，過程性材料都上傳完畢，正在進(jìn)行結(jié)題報(bào)告的撰寫。柳主任強(qiáng)調(diào)：結(jié)題報(bào)告的撰寫一定要嚴(yán)格遵循要求來寫，結(jié)合自己的課題主題，把握住方向。在課題研究過程中，我們要及時梳理、設(shè)計(jì)、評價(jià)，做個有心人，及時發(fā)現(xiàn)以前沒有發(fā)現(xiàn)的資源，一定要及時的整理成文，積級參加各類論文評比。同時，也把課題研究和我們的課堂教學(xué)結(jié)合起來，讓我們的課堂變得更加高效，這也是做課題的意義之一。
幾位課題主持人也紛紛談了自己研究中的收獲，龍美存老師說她最大的收獲是明白了要聚焦問題找課題，聚焦目標(biāo)做課題。課題從哪里來？從問題中來。而問題又是從哪里來的呢？應(yīng)該是從教師日常接觸的東西中來的。
袁志蘭老師這樣說：雖然只有我一個人是區(qū)級課題，但是沒有影響我做課題的初心。通過真讀書，讓我完成了四篇讀書心得，寫了兩篇案例，寫了兩篇論文，后期我還會繼續(xù)努力，爭取市級課題、規(guī)劃課題等等。
最后柳主任對所有課題主持人給給予了肯定，同時希望老師緊跟此次指導(dǎo)建議的步伐，再反復(fù)修改、豐實(shí)課題結(jié)題報(bào)告，真正讓課題研究落到實(shí)處，確實(shí)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
通過本次結(jié)題會議，切實(shí)推動了我校課題研究工作扎實(shí)、深入地開展，也對我校教科研工作的有序開展起到了良好的促進(jìn)作用。我校將以結(jié)題為新的起點(diǎn)，一如既往地重視教科研工作，以課題研究為引領(lǐng)，加大科研投入力度，把課題研究引向深入，使教科研工作再上一個新臺階。
