“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！毙聦W(xué)期，為了進(jìn)一步提升我校教師教育教學(xué)能力，打造“教學(xué)評(píng)一致性”高效課堂，以課堂教學(xué)為中心，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，為教師搭建專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，9月27日上午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)開展了數(shù)學(xué)骨干教師示范課活動(dòng)，本次的“每周一課”由劉洪盼老師進(jìn)行展示。
劉老師在執(zhí)教《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形》這節(jié)課時(shí)，以興趣為先導(dǎo)，讓學(xué)生通過觀察，猜想長(zhǎng)方形和正方形的邊、角的特征，然后再通過教師提供學(xué)具，讓學(xué)生讓學(xué)生自己想辦法，自己量一量、折一折、比一比去驗(yàn)證猜想正確與否。通過在具體的操作中自主探索長(zhǎng)方形與正方形的特征，使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方形、正方形的邊、角特征有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏緊湊，學(xué)生參與度高，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動(dòng)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。
課后，王峰校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行評(píng)課。劉老師闡述了自己的教學(xué)思路，并進(jìn)行小結(jié)。數(shù)學(xué)組的老師們各抒己見，結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》、課堂表現(xiàn)和個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享自己聽課的收獲。
高度始于積累，蛻變?cè)从跉v練。本次活動(dòng)，骨干教師精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練，為全校教師奉獻(xiàn)出高水平的“教學(xué)評(píng)一致性”示范課。學(xué)無止境，一次聽課就是一次成長(zhǎng)，我們攜手前行，在教研路上遠(yuǎn)航。
