書籍就像一盞燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡生活的道路。為進一步提升教師的整體素質(zhì)，打造學習型教師團隊，9月25日下午，棠張鎮(zhèn)中心中學在棠梨書院開展了新學期第一次讀書分享活動?；顒佑蓪O婷婷老師主持，教科室秦艷紅主任出席會議并致辭。
秦艷紅主任談到讀書是教師最好的修行，靜讀是享受，擠時間讀是成長。學校采取措施大力助推青年教師的專業(yè)成長，她希望讀書團隊的成員們要“美其所美，美美與共”。同時號召大家給一點時間給閱讀，陶冶因繁雜生活而麻木的性情，努力讀書，力爭做一個永遠富有魅力的老師。
曹玲老師帶來讀書分享《走向?qū)嵶C——給教師的教科研建議》，曹老師結(jié)合生物學科的特性，從大單元教學的實踐活動設計、概念教學中的實驗設計兩個方面，談到了單元情境活動、單元多樣化作業(yè)等實踐設計，并根據(jù)自己做市個人課題的經(jīng)歷，給在座教師們分享了有用的課題研究經(jīng)驗。
幽幽書香，暖暖情懷，李靜老師帶來《與青春期孩子的18場關鍵對話》讀后感。初中生正處于青春期，他們的身體發(fā)生了變化，內(nèi)心變得更加敏感，會用各種方法尋找自我價值。李老師由暑假時班級群每日進行的防溺水安全打卡有感出發(fā)，從異性篇、不良習慣篇、學習壓力篇三個板塊，分享了該如何與青春期的孩子進行對話溝通。
教師是溫潤閱讀的踐行者，侯文琦老師分享的是《平凡的世界》一書。侯老師講述了主人公孫少平不息奮斗的一生，談到我們應該學習他在逆境中成長、不斷前行的勇氣。在這平凡的世界中，平凡人的一生，更要有堅定的理想和信念，有執(zhí)著的追求和渴望。對于我們這一代人，是鼓舞，也是一種警醒。
高園老師分享的是岸見一郎的《被討厭的勇氣》一書，本書由當代并不常見的對話體寫就，書中兩位主角—青年和禪師，在一場關于人生問題的大討論中，完成了智慧的傳承。在高老師深入淺出的解讀中，在場老師無不對這本書產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣。
四位老師的精彩分享獲得了臺下陣陣掌聲。本次讀書活動，達到了交流共享、共促共進的目的，愿我們棠張初中的教師都能與書籍攜手，讓讀書成為一種習慣，做一名熱忱而靈慧的教師，用自己的進步助力孩子們的成長，走出屬于自己的教育特色之路！
撰稿：劉夢
審稿：秦艷紅
