為了讓同學(xué)們度過一個(gè)充實(shí)而有意義的中秋國(guó)慶假期，西苑小學(xué)數(shù)學(xué)教研組嚴(yán)格落實(shí)“雙減”要求，以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合本年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了多元化實(shí)踐作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生在假期中“走出去，動(dòng)起來”。為更好地展示學(xué)生國(guó)慶假期生活的多姿多彩，分享學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)成果，西苑小學(xué)數(shù)學(xué)教研組于10月12日下午開展了十月特色實(shí)踐作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)組
數(shù)字，是小朋友學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的啟蒙；紅豆、花生、棉簽、麻繩，則是生活中常見的物品；那么當(dāng)兩者結(jié)合在一起的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生怎樣的創(chuàng)意美呢？我們一起來到大手小手的課堂來看一看吧~
二年級(jí)數(shù)學(xué)組
數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)無處不在。比如，在教室、超市、書店、游樂場(chǎng)、足球場(chǎng)，甚至旅游途中，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣的乘法問題。今天我們就一起來看看西苑小學(xué)二年級(jí)的小朋友們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)的乘法吧！
三年級(jí)數(shù)學(xué)組
數(shù)學(xué)來源于生活，國(guó)慶期間西苑小學(xué)三年級(jí)組開展了數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)《KG旅行記》，讓孩子到超市里掂一掂，讓孩子們感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。新課標(biāo)指出，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的有意義的。只有讓學(xué)生在充分的體驗(yàn)和感知中才能獲得得更為準(zhǔn)確的感受。因此教學(xué)最終的落腳點(diǎn)是體驗(yàn)，讓學(xué)生在大量的體驗(yàn)中，在大量的操作中，從不了解到了解，從基本的感受到建立千克和克的經(jīng)驗(yàn)感知。
四年級(jí)數(shù)學(xué)組
“升和毫升”是在學(xué)生學(xué)了計(jì)量物體的長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位后接觸的容量單位。它屬于“空間與圖形”領(lǐng)域“測(cè)量”部分的內(nèi)容，升和毫升對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)比較抽象的概念，雖說學(xué)生對(duì)生活中常見的容器容量大小有所了解，但是對(duì)于升和毫升的了解卻只是表面。而在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生幾乎每天都要接觸與“升和毫升”有關(guān)的事物，如喝牛奶、點(diǎn)眼藥水、飲用的礦泉水等，學(xué)生既有學(xué)習(xí)知識(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，又有學(xué)習(xí)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)需要。基于以上分析，西苑小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)組設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)單元實(shí)踐特色作業(yè)，通過操作體驗(yàn)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，變離身思辨為具身體驗(yàn)，變半腦學(xué)習(xí)為全腦學(xué)習(xí)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)組
五年級(jí)同學(xué)們?cè)谡矶噙呅蚊娣e這一單元的思維導(dǎo)圖時(shí)，發(fā)揮自己的想象能力，看著簡(jiǎn)潔的思維導(dǎo)圖，回想每個(gè)分支的具體學(xué)習(xí)過程，分析每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈，梳理每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的上下聯(lián)系。
六年級(jí)數(shù)學(xué)組
六年級(jí)設(shè)置的實(shí)踐作業(yè)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)立體圖形長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn)，以及它們的表面積和體積的計(jì)算復(fù)習(xí)，并發(fā)現(xiàn)生活中的其他立體圖形，感知它們的特點(diǎn)，為下學(xué)期學(xué)習(xí)圓柱圓錐的知識(shí)埋下伏筆。
