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詩(shī)文傳古韻,飛花令傳情——銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)組開(kāi)展“詩(shī)詞小達(dá)人比賽”活動(dòng)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-10-13 08:58:00    閱讀量:16376次
[摘要]:彭城教育:經(jīng)典詩(shī)詞是一座巍巍豐碑,它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);經(jīng)典詩(shī)詞又是一頂燦燦王冠,綴滿了濃縮中華文學(xué)智慧的奇珍異寶?!斑h(yuǎn)看山有色,近聽(tīng)水無(wú)聲”、“解落三秋葉,能開(kāi)二月花”

  經(jīng)典詩(shī)詞是一座巍巍豐碑,它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);經(jīng)典詩(shī)詞又是一頂燦燦王冠,綴滿了濃縮中華文學(xué)智慧的奇珍異寶。

  “遠(yuǎn)看山有色,近聽(tīng)水無(wú)聲”、“解落三秋葉,能開(kāi)二月花”,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)并積累古詩(shī)文的熱情,培養(yǎng)良好的誦讀能力,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,營(yíng)造學(xué)校濃郁的讀書(shū)氛圍,銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)組于10月11日下午舉行了以“詩(shī)文傳古韻,飛花令傳情”為主題的詩(shī)詞小達(dá)人比賽。

  此次比賽,以班級(jí)為單位,同桌背,小組背,佼佼者講臺(tái)前展示。整個(gè)活動(dòng)緊張有序,賽前,孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備,教室內(nèi)外成了他們的練兵場(chǎng);賽中,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,孩子們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,激動(dòng)萬(wàn)分,迫不及待地想要把自己平時(shí)積累的古詩(shī)詞展示出來(lái)。

  聽(tīng),同學(xué)們的聲音時(shí)而如洪鐘鏗鏘有力,時(shí)而如和風(fēng)細(xì)雨悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng),時(shí)而如小橋流水動(dòng)人心弦了,時(shí)而如颯爽英姿瀟灑飄逸。每個(gè)教室都洋溢著詩(shī)的氤氳。

  賽后,每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出一批佼佼者,特等獎(jiǎng)有:李一諾、陳子軒、喬世語(yǔ)、趙宇浩、潘字孝、宋語(yǔ)恬;車沐澤、劉福林、董鑫彥、夏胤祥、李鈺瑞、許悠然、宋亦非等。

  經(jīng)典,是歷史長(zhǎng)河的積淀;詩(shī)詞,是中華文化的瑰寶。傳誦經(jīng)典詩(shī)詞,是對(duì)舊日云煙的回望,是對(duì)詩(shī)詞文化的弘揚(yáng)。

  誦聲朗朗,伴生成長(zhǎng)。此次古詩(shī)詞背誦大賽,學(xué)生們接受詩(shī)詞文化的洗禮,沐浴詩(shī)詞文化的恩澤,更好地了解祖國(guó)詩(shī)詞文化精華,使學(xué)生們的心靈受到了潛移默化的熏陶和感染,不僅豐富了校園文化生活,而且推動(dòng)了我校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。

  昨天的輝煌在詩(shī)中再現(xiàn)

  今天的燦爛在詩(shī)中綻放

  明天的斑斕在詩(shī)中放飛

  現(xiàn)實(shí)和理想的真美在詩(shī)中交匯

  詩(shī)人和讀者的心靈在詩(shī)中共鳴

  山水在詩(shī)中煥彩

  靈魂在詩(shī)中凈化

  讓我們?cè)谠?shī)中盛開(kāi)理想之花

  經(jīng)受前進(jìn)路上的風(fēng)雨洗禮

  結(jié)出清香四溢的豐碩之果吧!

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華,誦千古詩(shī)詞,做儒雅少年。賽場(chǎng)的角逐是積蓄力量的展現(xiàn),更是騰飛的起點(diǎn),孩子們,加油吧!

  文化興,國(guó)運(yùn)興;少年強(qiáng),國(guó)家強(qiáng)!恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣,揮斥方遒。此次詩(shī)詞小達(dá)人大賽的開(kāi)展,使學(xué)生們的心靈受到了潛移默化的熏陶和感染,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生古詩(shī)文誦讀的興趣,提高了學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),陶冶了學(xué)生情操,豐富了校園文化生活,也推動(dòng)了我校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。

 撰稿:吳 方

                                                審稿:張彩榮


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