2023年的10月12日，為了落實省教育廳“四有”好教師團隊建設(shè)工作要求，進一步提升漢王實驗小學和大彭鎮(zhèn)馬林小學青年教師的教育教學能力，讓新課程新理念和核心素養(yǎng)真正落地，根據(jù)徐州市教師發(fā)展學院關(guān)于組織第二批好教師團隊建設(shè)交流互訪活動的通知要求，決定組織開展?jié)h王實驗小學“拔劍礪品”四有好教師團隊與共建單位馬林小學教學交流活動。
漢王實驗小學數(shù)學學科骨干教師及馬林小學全體數(shù)學教師參與了此次活動。
團隊骨干教師李艷執(zhí)教了五年級的《小數(shù)的意義和讀寫》
團隊青年教師王宇執(zhí)教了六年級的《解決問題的策略--假設(shè)》
團隊數(shù)學組負責人孫俠老師對兩節(jié)課進行點評，并結(jié)合團隊立項的十四五規(guī)劃課題做了《新課標理念下，小學數(shù)學“任務型”結(jié)構(gòu)化學習的探索研究》的講座。
兩位老師結(jié)合新的課標理念，從教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)化入手，基于學情，從學習內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，核心任務的結(jié)構(gòu)化，學習活動的結(jié)構(gòu)化，目標評定的結(jié)構(gòu)化幾個方面進行了課堂教學。課堂教學效果較好，學生的積極性被調(diào)動起來，課堂上的有溫度，有深度，切合了新課標的新理念，整體把握教材，發(fā)展了學生的核心素養(yǎng)。課后評課，得到了老師們的一致好評。最后由團隊領(lǐng)銜人李主任進行總結(jié)，肯定了馬林小學的平時管理、校園文化、學生的素質(zhì)?；顒幼詈螅R林小學李校長和漢王小學李主任共同確定兩所后期的學交流活動，讓新課程新理念和核心素養(yǎng)真正落地，讓教師和學生在一次次活動中得到培養(yǎng)和成長。
