小學(xué)科學(xué)是一門以實驗探究為主的綜合性、實踐性強的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為了進一步提高學(xué)生創(chuàng)新精神，展現(xiàn)科學(xué)素養(yǎng)，推進學(xué)校素質(zhì)教育全面實施，近日，少華三小四年級科學(xué)組開展了第三屆校園科技節(jié)系列活動之“樂享科學(xué)，制作我的小樂器”活動。孩子們運用“聲音的傳播”科學(xué)原理，利用身邊的物品自制簡易樂器。他們舞動小巧手，邊做邊玩，樂在其中，點燃音樂情，彈奏著專屬于“創(chuàng)造”的樂章。
同學(xué)們學(xué)習(xí)了《聲音》單元，知道了聲音是怎樣產(chǎn)生的、怎樣傳播的以及我們是怎樣聽到聲音的；又了解了聲音的強與弱，聲音的高與低等。孩子們學(xué)以致用，在生活中找靈感，利用生活中的廢舊物品變廢為寶，積極動手動腦、不斷調(diào)試制作了可觀可奏的小樂器。
學(xué)生動手自制小樂器不僅可以鍛煉動手能力、制作能力和創(chuàng)作能力，還可以讓他們在自制小樂器的過程中了解樂器的組成和結(jié)構(gòu)?；蛟S孩子們的演奏不甚完美，但那份認真和快樂深深感染著每一個人。心中有目標并為之堅定執(zhí)著，眼中有期許并將之溫暖傳遞，每個用心演奏的你都是最美的！我們現(xiàn)在來欣賞孩子們的作品吧。
每個孩子天生都有探索欲，點燃和保護學(xué)生的好奇心和求知欲是科學(xué)老師應(yīng)該持有的教育信念。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，體會科學(xué)與技術(shù)的密切聯(lián)系是小學(xué)科學(xué)的重要任務(wù)。學(xué)生通過聆聽、發(fā)現(xiàn)、動手、思考制作出喜歡的小樂器，將課堂上所學(xué)的科學(xué)知識與社會生活實際相結(jié)合，培養(yǎng)了孩子的動手實踐能力，激發(fā)了孩子們對音樂、科學(xué)和生活的熱愛，感受學(xué)科融合的魅力，學(xué)中玩，玩中學(xué)！讓我們一起呵護孩子們的好奇心、創(chuàng)造力和我們這個時代最為珍貴的童心。
