幼兒園教育倡導(dǎo)的是以?xún)和癁橹行?、尊重幼兒生活的教育，“一日生活皆課程”，幼兒園的課程自然也離不開(kāi)孩子生活的方方面面。所以，我們的課程資源也應(yīng)該著眼于兒童生活的方方面面。

  本周，唐溝幼兒園的老師們開(kāi)啟了第二章第一節(jié)的學(xué)習(xí)：構(gòu)建園本課程----園本課程所需的環(huán)境與資源。本章主要介紹了環(huán)境、資源和園本課程應(yīng)該如何互相成長(zhǎng)、園本課程中環(huán)境、資源的盤(pán)點(diǎn)與分析和整合與改造，引導(dǎo)老師們?nèi)绾伟延變簣@課程由構(gòu)想變成現(xiàn)實(shí)。

  為幼兒營(yíng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，合理有效的利用各項(xiàng)教育資源，并將這些資源引入幼兒園的教育教學(xué)中去，需要我們關(guān)注幼兒的生活，以幼兒視角看待周?chē)囊磺惺挛铮仓挥羞@樣才能練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，找到美好事物與教育契機(jī)，收獲源源不斷的課程資源。

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