??2023年10月19日，徐州市奎園小學(xué)與其兄弟學(xué)?！吻f第二小學(xué)校的讀書人齊聚一堂，開啟了一段迸發(fā)靈感、傳遞智慧的讀書之旅。
??青葵書社讀書活動采用小組合作式共讀的形式。每周四在導(dǎo)讀任務(wù)的引領(lǐng)下，小組成員集中探討，各抒己見，思維碰撞，致力于解決教師們在教育教學(xué)時的困惑，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，打造四有好教師團隊。
??此次書社成員們共讀了教育學(xué)著作《大概念教學(xué)：素養(yǎng)導(dǎo)向的單元整體設(shè)計》，段莊第二小學(xué)校的老師們也加入到小組討論之中，將她們在觀摩學(xué)習(xí)中萌發(fā)的許多新思路和新想法，產(chǎn)生的新教育理念分享給大家。
??第一組成員王婉君老師作為此次共讀交流活動的主要匯報人，帶領(lǐng)成員們梳理了第三、四兩個章節(jié)涉及的概念問題，同時結(jié)合自己的課堂教學(xué)案例闡述了自己的見解，幫助老師們形成知識網(wǎng)絡(luò)。
??王婉君老師拋磚引玉的發(fā)言，贏得了大家的掌聲。接下來各組成員輪流發(fā)言，暢談她們對于“大概念教學(xué)”的理解。第五組的葛格老師用“幾何直觀、推理意識“的大概念思維闡述了她在數(shù)學(xué)課指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。盧婧老師進(jìn)行補充，以奎園小學(xué)“探秘秋天”項目化學(xué)習(xí)實踐活動為例，讓大家明白了大概念教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別。交流分享氣氛輕松而愉悅，每位教師清楚表達(dá)了自己讀書時的所想、所思、所悟，結(jié)合自身工作經(jīng)驗，分享了書中值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。
??各組成員發(fā)言結(jié)束后，書社領(lǐng)讀人李敏老師進(jìn)行總結(jié)：“運用大概念的理念去教學(xué)，我們的教學(xué)就會變得不一樣了，我們的課堂不一樣，我們的孩子也變得不一樣，期待我校的綜合素質(zhì)評價體系能夠在“大概念教學(xué)”的引領(lǐng)下，扎根發(fā)展，向陽生長?！?
??在此次讀書分享會的尾聲，段莊第二小學(xué)校的夏校長、孫主任和參會老師們收獲頗多，紛紛發(fā)言?！胺浅８兄x奎園小學(xué)提供本次共讀的機會，我們希望以后能夠有更多的機會交流！”夏校長熱情洋溢地說。青年教師也表示：“參加了此次沉浸式的讀書活動讓我有了一種躍躍欲試的感覺，我們已經(jīng)在暢想著回到學(xué)校后要立即投入到讀書活動中?！?
??青葵書社以指向理解的專業(yè)共讀為主題，組建的讀書沙龍活動為教師們搭建了一個深入學(xué)習(xí)和交流的平臺。一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)，奎園小學(xué)共讀活動還在繼續(xù)，我們共同期待著他們以后更加精彩的表現(xiàn)。
