歲月繾綣，葳蕤生香。讓美好時光，深藏心間。我們在這個秋日相遇，共赴一場教育的“美好遇見”。

  為全面助力“國培計劃”培訓(xùn)項目順利實施，搭建平臺促進(jìn)教師學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，10月19日上午，“國培計劃”河南省農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)班一行50位幼教同仁來到公園巷幼兒園進(jìn)行觀摩交流。
  美好遇見

  秉承著“愛心慧育 快樂成長”的教育理念，吳文秋園長向前來參觀的園長以及骨干教師介紹公幼的園所文化以及課程架構(gòu)。

  跟隨著吳園長的腳步，國培班的學(xué)員們走進(jìn)公幼的大廳，感受園所文化；走進(jìn)泳池，體驗公幼“運(yùn)動當(dāng)先”的教育理念；走進(jìn)班級，就區(qū)域環(huán)境的設(shè)置、游戲材料的投放、教師的觀察與傾聽等與公幼的老師們進(jìn)行深入交流……
  專業(yè)對話

  在吳園長的精心部署下，公幼“慧育人”四有好教師團(tuán)隊成員和國培班的學(xué)員們一起進(jìn)行了“早期閱讀”活動的專題教研。本次教研活動從公幼張雯雯老師的早期閱讀活動開始。張雯雯老師是本年度徐州市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎的獲得者。她以《誰偷吃了我的柿子》成長寓言繪本為“支架”設(shè)計了大班早期閱讀活動，在活動中張老師充分引導(dǎo)幼兒深度觀察畫面內(nèi)容、細(xì)節(jié)，并創(chuàng)設(shè)了一個使兒童想說、敢說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的語言環(huán)境，通過多種方式幫助幼兒加深對繪本的體驗和理解，發(fā)展了幼兒的思維力、觀察力及語言表達(dá)能力，同時也讓孩子們理解分享是一件快樂的事情。

  早期閱讀活動后，張雯雯老師就自己在活動中的感悟同學(xué)員們進(jìn)行了思想碰撞，教學(xué)部孫主任就早期閱讀活動中“如何讓有效的師幼互動促進(jìn)兒童深入學(xué)習(xí)”與學(xué)員們進(jìn)行了專業(yè)的對話。
  暢享“小人國”

  專題教研活動后，國培班的學(xué)員們一起走進(jìn)公幼一樓大廳的“小人國”，在這里——家庭式的娃娃家，沉浸式的手工工作坊、木工坊、美工室，溫馨的小廚房、電影院，動手動腦的樂高室、科發(fā)室，滿足兒童運(yùn)動的體能室……等“小人國”場館，讓前來參觀的老師留戀駐足，大家紛紛表示：公園巷幼兒園的“小人國”教育理念先進(jìn)，充滿童趣，孩子們在這里上幼兒園真是太幸福了！

  本次“國培計劃”觀摩交流活動展現(xiàn)了徐州市公園巷幼兒園的風(fēng)采，呈現(xiàn)了公幼厚重的課程架構(gòu)樣態(tài)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)有巧思，兒童發(fā)展有支持，公幼將借國培的“秋風(fēng)”繼續(xù)追隨兒童的腳步，且行且思，腳踏實地，行路致遠(yuǎn)！
  落葉之秋，微風(fēng)徐來；
  秋天不止適合思念，更適合見面。
  在這個秋意漸濃的日子里，
  我們讓這場美好的遇見，助推學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展！