為激發(fā)學(xué)生深入研究科學(xué)的興趣，走出課堂，在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)原理，大許鎮(zhèn)人民路小學(xué)四年級(jí)科學(xué)老師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了極具創(chuàng)意的實(shí)踐型作業(yè)——自制小樂器，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，動(dòng)手制作，體驗(yàn)科學(xué)的神奇，領(lǐng)悟科學(xué)的奧秘。
本次活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維與科學(xué)實(shí)踐能力；落實(shí)拓展類實(shí)踐型作業(yè)，助力“科學(xué)+”教育?；顒?dòng)要求參賽作品要突出自主性，學(xué)生自主完成，突出廢舊利用。作品要有科技含量；各班科技制作各不少于5件。凡參賽的作品都要貼上標(biāo)簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級(jí)。
同學(xué)們利用學(xué)習(xí)過的“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”、“聲音的音高與物體振動(dòng)頻率有關(guān)”、“弦的聲音高低與弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊有關(guān)”等科學(xué)原理，制作出了能發(fā)出高低不同聲音的“小樂器”。有打擊類的，彈撥類的、還有吹奏類的。整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生經(jīng)歷了從設(shè)計(jì)、制作、調(diào)整、展示的環(huán)節(jié)，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐中。
彈撥類
打擊類
吹奏類
作品上交后，科學(xué)教師組織各組長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。要求小樂器要實(shí)現(xiàn)“發(fā)出高低不同聲音”的功能；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、材料易找、安全；作品設(shè)計(jì)新穎，形象生動(dòng)，具有獨(dú)創(chuàng)性，作品是學(xué)生本人獨(dú)立制作或在老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成，但不得由他人代替完成。本次比賽分別評(píng)出“創(chuàng)新之星”7名，頒發(fā)證書。
學(xué)生動(dòng)手自制小樂器不僅可以鍛煉動(dòng)手能力、制作能力和創(chuàng)作能力，還可以讓他們?cè)谧灾菩菲鞯倪^程中了解樂器的組成和結(jié)構(gòu)以及發(fā)聲原理?；蛟S孩子們的演奏不甚完美，但那份認(rèn)真和快樂深深感染著每一個(gè)人。
