為使教師進一步深入理解教材，把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量于2023年9月4號沿湖小學(xué)開展數(shù)學(xué)集體備課培訓(xùn)活動，在高主任的安排下我校采用分年級進行培訓(xùn)的方式。
培訓(xùn)的講師有徐州市優(yōu)秀教育工作者李紅老師，徐州青年良師蔣春雷老師，徐州市領(lǐng)軍名師閆穎，睢寧縣教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李曉飛老師，徐州市優(yōu)秀女教師周新改老師，徐州市彭城恩師梁明老師。各位老師對各階段講解深入細(xì)致，教材分析透徹達到很好的培訓(xùn)效果。其中李主任指出數(shù)學(xué)邏輯課堂教學(xué)設(shè)計包括：新課導(dǎo)入（為何學(xué)）、新知講解（學(xué)什么）、活動設(shè)計（如何學(xué)）、課堂檢測（學(xué)的怎樣）。教學(xué)內(nèi)容要素要從教學(xué)概念、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)思想、教學(xué)結(jié)構(gòu)五方面思考。教學(xué)設(shè)計要回答的四個問題是現(xiàn)在在哪里、要到哪里、如何到那里、如何判斷到那里。
各年級教師根據(jù)學(xué)校安排帶好教材和筆記本積極參加培訓(xùn)。老師們聽講非常認(rèn)真在相應(yīng)的例題和習(xí)題上做了標(biāo)記。每一次學(xué)習(xí)，都是思想的碰撞；每一次奔跑，都只是為了凝聚更好的力量前行。教學(xué)需要同行者的力量，更需要專家高瞻遠(yuǎn)矚的引領(lǐng)。培訓(xùn)結(jié)束后，教師們紛紛表示收獲滿滿，寫下自己的學(xué)習(xí)心得。
期初的數(shù)學(xué)專題培訓(xùn)，是一場思學(xué)共促、行深致遠(yuǎn)的活動，也是一場積蓄動能、啟迪引航的活動。相信在新課標(biāo)的領(lǐng)航下、在教研室的指導(dǎo)下、在宗校長的帶領(lǐng)下，我們一起昂首向未來，以奮發(fā)有為的精神迎接新學(xué)期，以奮力昂揚的斗志開啟新征程，譜寫沿湖學(xué)校小學(xué)部更加燦爛輝煌的新篇章！
