10月30日，前谷堆小學(xué)語文教研活動(dòng)如約而至，本次執(zhí)教的是盧松梅老師。
盧老師本次教研課內(nèi)容為《總也倒不了的老屋》，本課是三年級(jí)上冊(cè)閱讀策略單元的第一篇課文。預(yù)測(cè)是對(duì)故事的猜想，這是一種非常有趣而富于想象的閱讀方法。盧老師執(zhí)教時(shí)抓住單元訓(xùn)練重點(diǎn)，依據(jù)課文特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)測(cè)。學(xué)生通過本節(jié)課對(duì)預(yù)測(cè)這種閱讀策略會(huì)體驗(yàn)得更加正確，認(rèn)識(shí)得更加深入。這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得別致、巧妙而有創(chuàng)意。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，盧老師結(jié)合文本中的關(guān)鍵語句，引導(dǎo)學(xué)生品味語言，朗讀好人物對(duì)話。
本節(jié)課學(xué)生回答問題積極，課堂氛圍十分和諧，這些都體現(xiàn)了盧老師深厚的教學(xué)能力。
課后，各位聽課老師積極評(píng)課，對(duì)盧老師課堂教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。老師們紛紛分享了自己針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)想法。
“一課一世界，一書一天堂?！甭鋵?shí)文本內(nèi)容，創(chuàng)新方法教學(xué)。語文教學(xué)中，文本的解讀始終是第一位的，語言的表達(dá)、閱讀的策略都是對(duì)文本的豐富和深化，就讓我們一起叩開新教材，打開書本，探索文本解讀，創(chuàng)新教學(xué)，不負(fù)每節(jié)語文課！
