新區(qū)實驗小學(xué)“班主任心語”系列讀書活動第六場讀書分享活動在報告廳如期開展，本次讀書活動由趙逸文老師進(jìn)行分享，分享主題為“讓每朵‘花兒’都綻放笑臉”。
在班級管理中趙老師始終秉承著“做有溫度的教師，培育有溫度的人”這一育人理念，尊重與信任每一位孩子。她認(rèn)為孩子們天真可愛、淳樸善良，性格迥異，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在班級管理上更是要嚴(yán)抓紀(jì)律，幫助他們成為講文明、懂禮貌、有責(zé)任心、上進(jìn)的好孩子。趙老師從以下三個方面進(jìn)行了交流分享。
一、完善班干部隊伍
開學(xué)初，明確班干部的職責(zé)，利用班會課公平競選，班干部最終由孩子們投票產(chǎn)生。定期找班干部溝通，明確班級中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，幫助他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)。利用晨會時間對班級中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)改進(jìn)，明確班級努力和前進(jìn)的方向。班級內(nèi)每天設(shè)置一位值日班長，讓更多的同學(xué)得到鍛煉的機會，給予鼓勵和肯定。班級劃分班級小組，以小組為單位組內(nèi)互相督促，讓班級管理更細(xì)化。
二、聆聽孩子最真實的聲音
作為一名班主任要關(guān)心班級里的每一位學(xué)生，每個孩子都有自己的想法和需求，我們需要尊重和理解他們，并從他們的角度去思考問題。只有真正聆聽了孩子的聲音，我們才能真正了解他們的內(nèi)心想法，從而更好地滿足他們的需求和成長。
孩子的情緒變化有時能夠輕易被發(fā)現(xiàn)，可以及時和孩子溝通了解；有時卻被隱藏，不想讓別人發(fā)現(xiàn)，但是孩子們也都需要一個分享、傾訴的方式，趙老師設(shè)立了“我有好多話想說”的班級小信箱，在使用之前明確要求，孩子們可以暢所欲言，如果有需要我?guī)椭膮s不好意思當(dāng)面找老師，那就在紙上寫上名字，每周都會查閱一次，及時幫助有需要的同學(xué)。
三、賞識和寬容學(xué)生
在教育教學(xué)中，無論是對所謂的好學(xué)生，還是對犯錯誤的學(xué)生都要用賞識的眼光去看待他們，讓他們在老師的賞識中改正錯誤。班有這樣一個孩子，以前不管是上課還是站隊在紀(jì)律方面表現(xiàn)都不太好，總是搖頭晃腦，上課也不能認(rèn)真聽講，而且影響到了周圍同學(xué)，趙老師便多次找家長溝通，家長為此也很苦惱。后來偶然間發(fā)現(xiàn)這個孩子對于班級衛(wèi)生十分上心，每到他值日時他總能認(rèn)真打掃，便對他及時提出了表揚，又找到他溝通，發(fā)現(xiàn)這個孩子還很有責(zé)任心，通過表揚課堂上稍微有了一點進(jìn)步，并借著一次機會安排他當(dāng)了衛(wèi)生委員。當(dāng)然，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是一個相對來說漫長的過程，不過現(xiàn)在他不光是衛(wèi)生委員，還是老師們的小助手，課堂上總能看到他那高高舉起的小手，聽到他那洪亮而又出乎意料的發(fā)言。
還有個孩子每次站隊都東倒西歪，總是亂動，或者靠在別的同學(xué)身上，趙老師安排讓這個孩子在升旗儀式時體驗當(dāng)一次領(lǐng)隊員，提前告訴他站在前面很重要，會影響一個班級的精神面貌，他就是班級的門面擔(dān)當(dāng)，同時表達(dá)老師對他的信任，相信他有能力站好，這個孩子在升旗儀式時一動不動，后來站隊紀(jì)律也有很大的改善。愛會讓孩子對我們產(chǎn)生信賴，寬容會讓孩子變得輕松，讓我們用童真去體會孩子的世界，我們一定會有很大的收獲。
最后，趙老師表示作為一名班主任，每天能看到孩子們快樂地學(xué)習(xí)知識，健康地成長，是她最大的幸福!在接下來的班主任生涯中，她將盡自己最大的努力澆灌“花兒”，悉心照料，陪伴他們茁壯成長！
個人簡介：趙逸文，畢業(yè)于鄭州輕工業(yè)大學(xué)，工作認(rèn)真，熱愛教育，有責(zé)任心?，F(xiàn)任徐州市銅山區(qū)新區(qū)實驗小學(xué)語文教師兼班主任。
讀書箴言：讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
教育格言：做有溫度的教師，培育有溫度的人。
撰稿：李愿愿
審核：薛娟
攝影：李愿愿
