樂(lè)高能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手、想象、創(chuàng)造、觀察、組織、決策、判斷等綜合能力，在玩與學(xué)的過(guò)程中提高計(jì)劃性、條理性，更好地發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，讓孩子在實(shí)踐中體會(huì)成功感。
世界很大，創(chuàng)造很多，小小樂(lè)高創(chuàng)意搭建，積木雖小，但組裝了童年的快樂(lè)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中自由活動(dòng)，思緒翻飛，小小的積木變換出各式各樣的造型。
樂(lè)高積木可以搭建一個(gè)大吊車，也可以搭建一個(gè)機(jī)器人，如何讓樂(lè)高實(shí)現(xiàn)它的模塊性，不單單是把一塊積木搭到另一塊上，需要一定的思路。搭建同一個(gè)作品，每一個(gè)孩子有不同的表現(xiàn)形式，每一個(gè)作品都是獨(dú)一無(wú)二的，大班的小朋友認(rèn)為，搭建一個(gè)作品，需要先繪畫(huà)出自己的設(shè)計(jì)圖。
每一個(gè)孩子有不同的表現(xiàn)形式，每一個(gè)作品都是獨(dú)一無(wú)二的，孩子的自我個(gè)性在搭建樂(lè)高的過(guò)程中得到了釋放。小朋友們完成了他們自己設(shè)計(jì)的作品，很有成就感。
樂(lè)高積木搭建活動(dòng)不僅給孩子們帶去了歡樂(lè)，增進(jìn)了孩子們之間的溝通，更是讓孩子們的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力以及與他人協(xié)作的能力得到了鍛煉，在玩中獲得更多的知識(shí)和體驗(yàn)。
