為進一步優(yōu)化教師一日活動的組織，提升教學質量，促進幼兒園高質量發(fā)展，推進幼兒園深入實施踐行《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。11月1日上午，由區(qū)學前科四位園長組成的考核小組在房村鎮(zhèn)小學中心校馬紅玲園長及郭集幼兒園業(yè)務園長陶洪宇的帶領下，開展了學前教育高質量發(fā)展綜合考核工作。
晨間戶外鍛煉，材料充足、形式多樣，孩子們在探索中有思考、有創(chuàng)新、有挑戰(zhàn)、有合作，在享受運動過程中，體驗多方面的發(fā)展。區(qū)域活動中，教師積極尋找課程資源與幼兒生活的密切鏈接點，依據幼兒的已有經驗、興趣和需求投放材料，支持幼兒自選區(qū)域、自主游戲。
在評議反饋環(huán)節(jié)中，考核組成員對幼兒園一日活動的組織與實施及檔案整理給予了高度的評價，并對郭集幼兒園今后戶外環(huán)境的打造提出了展望。
考核組成員經過全面、細致的梳理，對檢查情況及時進行反饋，對幼兒園日常工作表示認可，對園所管理、教師精神面貌、資料齊全等給予了充分肯定，同時也從專業(yè)角度認真、細致地為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提出了寶貴的意見和建議。
本次綜合考核不僅是一次教育質量的檢測，也是“指南”精神內化落實的過程。關注教師常態(tài)化的教育行為，抓細節(jié)，重質量，促發(fā)展，在觀察、反思、研討中意識到問題，在對話中提高意識，從而不斷優(yōu)化幼兒園一日活動，促進學前教育質量優(yōu)質均衡發(fā)展。
撰稿：陶洪宇
