“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！睘榇龠M課堂教學改革，提升教師業(yè)務素質(zhì)。11月3日，柳泉鎮(zhèn)實驗小學迎來區(qū)教學督導檢查。
在本次視導中，學校展示了4個學科16名教師的課堂教學。這16節(jié)課體現(xiàn)了教師個人教學特點，展示出學校課堂教學樣態(tài)，即以生為本，在學生個人學、小組學、全班學的基礎上，教師恰當點撥、引領，推動學生更好地學。
語文課堂上，王娓老師、姜南老師、潘維換老師、蔣小倩老師引導學生主動探究、突破本課重點和難點，在課堂上引導學生充分做到了聽、說、讀、寫、練，讓學生充分走進文本、感知語言。
數(shù)學課堂上，周瑩老師、臧婷老師、張穎老師、夏莉莉老師運用案例講解數(shù)學內(nèi)容，教學步驟清晰，組織嚴謹，做到教、學、練有機結(jié)合。
英語課堂生動有趣。王黎老師、陳艷云老師課堂上引入歌曲，圍繞主題設計啟發(fā)式問題，層層遞進，引領學生深入英語課文。
科學課堂器材運用更是吸引同學們的眼球。張士宇老師、李冬老師、龐雨老師將“主體性、探究式、個性化”教學理念與小學科學要素教學結(jié)合，真正把“講堂”變成了“學堂”。學生自主學習能力、合作學習能力強。
聽課后督導組領導進行精準評課，與上課教師進行深入交流，并對各年級的教案、學生作業(yè)進行了細致的檢查。檢查后，各位領導針對一些不足提出了改進意見，并特別強調(diào)作業(yè)書寫還需要嚴加要求。
本次視導活動對學校教育教學質(zhì)量的提升起到了積極的促進作用。學校全體教師將以本次視導工作為契機，發(fā)揮優(yōu)勢，正視不足，齊心協(xié)力譜寫教育教學新篇章。
