為進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校整體教育教學(xué)水平，2023年11月3日上午，賈汪區(qū)教師發(fā)展中心劉長永主任、吳曉珊主任、劉輝主任以及汴塘鎮(zhèn)各校校長及業(yè)務(wù)主任到汴塘鎮(zhèn)中心小學(xué)開展教育教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)工作，汴塘鎮(zhèn)中心小學(xué)李方校長、高春超主任全程陪同并參與工作。
本次視導(dǎo)采用學(xué)校正常教學(xué)秩序下的教學(xué)教研常規(guī)調(diào)研形式，視導(dǎo)共分為5個環(huán)節(jié)：整體教學(xué)工作、課堂教學(xué)、評課、查閱個人業(yè)務(wù)、反饋交流。
劉長永主任先對汴塘鎮(zhèn)中心小學(xué)整體教學(xué)工作進(jìn)行查閱并指導(dǎo)反饋，肯定了中心小學(xué)開展的各項教育教學(xué)活動及取得的成績，并對出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題提出中肯的建議。其次，發(fā)展中心教研員分學(xué)科對課堂教學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)。
曹霽奚老師執(zhí)教五年級語文閱讀課《中國民間故事》，耿依雪老師執(zhí)教五年級語文《慈母情深》，都能根據(jù)目標(biāo)推進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)，大膽嘗試創(chuàng)新當(dāng)堂檢測，讓學(xué)生的有“學(xué)”亦有“練”，讓課標(biāo)與教材連接更切實，更有效。
魏天嬌老師執(zhí)教四年級數(shù)學(xué)《可能性》和杜明月老師執(zhí)教六年級數(shù)學(xué)《解決問題的策略》，兩位數(shù)學(xué)老師扎實的功底，從課標(biāo)到教材，從課標(biāo)到課堂，無處不體現(xiàn)出她們自身的深切思考以及為進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)而付出的努力。
常夢然老師執(zhí)教六年級科學(xué)《斜面》，李明欣老師執(zhí)教五年級科學(xué)《時間在流逝》，兩位科學(xué)老師準(zhǔn)備充分，通過實驗操作和視頻演示，學(xué)生在實驗中積極參與，主動發(fā)言，充分感悟科學(xué)的魅力，展示了新課標(biāo)背景下培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。
聽課結(jié)束后，教研員們對課堂教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)而深入的點評，既肯定了老師們深厚的教育教學(xué)素養(yǎng)，也對課堂出現(xiàn)的問題提出了切實可行的相關(guān)建議。
區(qū)發(fā)展中心繼而對教師的備課、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，結(jié)合其中出現(xiàn)的情況，及時給予了肯定和建議。
最后，李方校長主持本次視導(dǎo)反饋交流。數(shù)學(xué)教研員劉長永主任從管理、業(yè)務(wù)、教學(xué)研究、課堂和作業(yè)5個方面進(jìn)行反饋，管中有序，管出效率，研出精彩，抓住學(xué)生，學(xué)科育人。
語文教研員吳曉珊主任主要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)評價、作業(yè)及備課進(jìn)行了重點點評，尤其是作業(yè)，提出語文老師要學(xué)會整合作業(yè)，使作業(yè)更具備有效性。
科學(xué)教研員劉輝主任主要針對實驗教學(xué)提出了要求，學(xué)生要在實驗中體會，學(xué)生在操作中主宰課堂。教師首要加強(qiáng)的就是對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，要將課標(biāo)和教材緊密連接起來，在此基礎(chǔ)上才好靈活地運(yùn)用教材、充分地展開教學(xué)。
李方校長由衷感謝區(qū)教師發(fā)展中心對汴塘鎮(zhèn)教育的真切關(guān)懷、關(guān)注與幫助，他提出要領(lǐng)導(dǎo)全體教師充分汲取視導(dǎo)組提出的寶貴建議，深化認(rèn)識視導(dǎo)檢查是加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)水平以及促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展的必由之路。在今后的教育教學(xué)管理中，一定會不負(fù)視導(dǎo)組的期待，砥礪前行。
“視”以明“教”，“導(dǎo)”以遠(yuǎn)“教”。本次視導(dǎo)活動極大程度上助力我校在落實新課程理念、踐行素質(zhì)教育以及培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)走向新征程具有重大意義。學(xué)校將以此為契機(jī)，解決當(dāng)下教育教學(xué)存在的“沉疴新疾”，把準(zhǔn)教育教學(xué)的新方向，向著新課程所要求的、新時代所需要的高質(zhì)量與高要求而不懈努力。
