班主任手冊(cè)是班級(jí)學(xué)生管理工作的總設(shè)計(jì)和總記錄，也是教育工作考察的寶貴資料，為更好地規(guī)范班主任常規(guī)工作，促進(jìn)班主任專業(yè)成長，讓班主任手冊(cè)真正成為開展班級(jí)工作的抓手和寫照，10月13日，張集鎮(zhèn)孫灣小學(xué)德育處對(duì)全校的班主任手冊(cè)進(jìn)行了檢查。
檢查從內(nèi)容記載是否全面、詳實(shí)，班級(jí)工作進(jìn)度計(jì)劃是否周詳、填寫認(rèn)真，班級(jí)活動(dòng)過程是否記錄詳盡，是否注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，是否重視安全教育、家校聯(lián)系等方面進(jìn)行，并將老師們獨(dú)到的做法和新穎高效的總結(jié)方式進(jìn)行分享。
從檢查結(jié)果看，大多數(shù)班主任的工作手冊(cè)填寫認(rèn)真詳實(shí)，書寫工整美觀，更有不少亮點(diǎn)：工作計(jì)劃記錄詳實(shí)，班級(jí)活動(dòng)精彩有序，與生溝通方式多元，主題班會(huì)開展良好，家校聯(lián)系密切有方。同時(shí)，在檢查中也發(fā)現(xiàn)有需要提升的地方，將通過結(jié)果反饋予以改良，進(jìn)一步提高班級(jí)管理的質(zhì)量與效度。
班主任工作手冊(cè)既是班主任工作的經(jīng)驗(yàn)記錄，也是班主任個(gè)人的成長記錄，是班級(jí)管理工作的重要組成部分。需要每一位班主任老師時(shí)時(shí)做、常常做，才能更好的提升整體工作效率。讓我們?cè)跈z查中搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在檢查中促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。
