人們常說(shuō)，教育孩子就像牽著蝸牛去散步，和孩子一起走過(guò)他生命中最初最美好的時(shí)光。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，不妨也放慢腳步，和老師一起觀察孩子、傾聽(tīng)孩子們內(nèi)心的聲音。11月10日，張集鎮(zhèn)中心幼兒園邀請(qǐng)家長(zhǎng)們以“傾聽(tīng)者”“觀察者”的身份參與其中，走進(jìn)孩子當(dāng)中，觀摩區(qū)域活動(dòng)、集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)、自主進(jìn)餐……近距離感受孩子們?cè)趫@的快樂(lè)時(shí)光。讓我們一起來(lái)看看張集鎮(zhèn)中心幼兒園精彩的“半日開(kāi)放”活動(dòng)吧！
課程來(lái)源于生活，教育的契機(jī)在幼兒園一日生活中無(wú)處不在，簽到區(qū)不僅僅是教室整體環(huán)境的一部分，更是班級(jí)文化的重要體現(xiàn)，教師們精心準(zhǔn)備了歡迎家長(zhǎng)的簽到牌，讓家長(zhǎng)們感受孩子們?nèi)粘?lái)園時(shí)的簽到時(shí)刻。
幼兒韻律操不僅有益孩子們身體鍛煉，也是幼兒園戶外活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，更是調(diào)動(dòng)幼兒一日生活良好情緒的開(kāi)端，對(duì)幼兒的體能鍛煉及動(dòng)作發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)們觀看著孩子們整齊有序的動(dòng)作，紛紛拿出手機(jī)拍照留念。
集體活動(dòng)中，老師們準(zhǔn)備充分，教態(tài)自然大方，孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極探索，大膽表達(dá)，動(dòng)手動(dòng)腦。以幼兒為主的教學(xué)方式打開(kāi)了家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園教育的認(rèn)知，孩子們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在探索中思考，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
游戲是孩子生命中迸發(fā)的激情，孩子需要游戲，如同植物需要陽(yáng)光一樣，而戶外游戲更是蘊(yùn)含著無(wú)窮的教育價(jià)值。蒙臺(tái)梭利說(shuō)：“混齡游戲有利于兒童交往合作，兒童向兒童學(xué)習(xí)比向成人學(xué)習(xí)更自然有效，模仿起來(lái)更容易，而且感受不到壓力。”戶外混齡游戲的展開(kāi)讓整個(gè)校園充滿了歡聲笑語(yǔ)，家長(zhǎng)們不僅觀看孩子們游戲，還和孩子們共同游戲，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面熱鬧、溫馨，其樂(lè)融融。
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)讓家長(zhǎng)、老師、幼兒之間來(lái)了一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了家園之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)，為幼兒園以后工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。讓我們家園攜手同行，共享濃濃親子時(shí)光，共育幼苗茁壯成長(zhǎng)。
通訊員：夏寧蔚
