為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理，深入了解掌握課堂教學(xué)和學(xué)生聽課狀態(tài)的一手資料，提升教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展，提高教學(xué)質(zhì)量。我校貫徹著“每周一課”的常態(tài)化活動。11月7日上午，音樂組教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的楊玉瑩老師，用她精心準(zhǔn)備的課程《動物說話》，展示了音樂課堂的獨(dú)特魅力，音美組幾位教師進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。
楊老師使用多媒體，讓同學(xué)聆聽音們頻中都有哪些小動物來參加了音樂會并且引導(dǎo)同學(xué)們來模仿動物說話的動作。極大的挑起了學(xué)生們的注意力，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
在教唱環(huán)節(jié)，楊老師引導(dǎo)孩子們在唱歌的過程中加入各種小動物說話時的特征以及各種聲勢動作。不僅將歌曲唱起來更加的生動、活潑，而且能明顯的感受到孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中非常的快樂，開心。我認(rèn)為能讓孩子們懷著愉悅的心情學(xué)習(xí)音樂是非常難得非常珍貴的。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用聲勢動作來表達(dá)不同小動物的聲音特點(diǎn)，學(xué)會用親切的歌聲表達(dá)對小動物的喜愛和友好之情。讓學(xué)生充分認(rèn)識動物、感受音樂中的動物，了解動物的生存環(huán)境，知道動物是人類的朋友。樹立愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識。
撰稿人：孫 暢
審稿人：孫 文
