為做好2023年秋季學生資助工作，進一步提升學生資助數(shù)據(jù)質(zhì)量及資助工作精準化水平，努力實現(xiàn)“3個100%”和“3個零誤差”目標，有效提高學生資助工作人員政策水平及工作能力，圓滿完成工作任務，全區(qū)中小學學生資助業(yè)務工作培訓在銅山區(qū)嬌山湖中學舉行，學校選派朱思齊主任參加銅山區(qū)中小學資助工作會議。
首先，資助中心篯強主任宣讀《關于公布銅山區(qū)2023年慈善文化建設示范學校創(chuàng)建評估結果的通知》銅教﹝2023﹞122號，對獲得此榮譽的學校表示祝賀。
其次，吳懷君主任解讀了《關于銅山區(qū)加強家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)展型資助育人工作的實施意見》的文件精神，最終目標形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)，發(fā)揮教育在保障學生健康成長和推動的良性循環(huán)，發(fā)揮教育在保障學生健康成長和推動社會共同富裕中應有的基礎性、戰(zhàn)略性作用。
接著，王莉主任宣讀《銅山區(qū)學生資助工作績效評價考核細則》（2023版討論稿三）文件，她從基礎建設、政策落實、過程管理、資助育人、滿意度及工作創(chuàng)新五方面詳細說明，為基層檔案整理工作指明了方向。
最后，劉亞洲主任對銅山區(qū)2023年秋季學期學生資助工作流程解讀，要求2023年秋季學校資助工作一定要吃透精神，嚴格按照資助管理工作的通知要求，對學校特殊困難學生群體核查，面向全體學生及家長進行宣傳，通過申請評審、審核、匯總、等階段，確保應資盡資，保證資助政策落實到家庭經(jīng)濟困難學生身上，使國家的惠民政策深入人心。
