教科研是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路，個(gè)人課題研究是教科研之路的關(guān)鍵一環(huán)，為了加強(qiáng)我園全體教師對(duì)課題研究的認(rèn)識(shí)，提升教師課題研究的能力，營造“以研促教”的教育氛圍，進(jìn)一步提升課題研究質(zhì)量，促進(jìn)教師教科研能力的提升，切實(shí)發(fā)揮課題研究的實(shí)效性。大許鎮(zhèn)中心幼兒園于2023年11月15日中午，開展了教師個(gè)人課題培訓(xùn)及分享交流活動(dòng)。
一、明課題研究，思科研魅力
本次培訓(xùn)，由我園負(fù)責(zé)教研的沈雪桃主任主持，沈主任從選題、撰寫文獻(xiàn)綜述、核心概念界定、課題研究的目標(biāo)與內(nèi)容、課題研究的階段與方法、課題研究的基本過程等方面進(jìn)行剖析指導(dǎo)，思路清晰的講述讓老師們對(duì)課題開展情況有了更全面深刻的了解。
二、課題展碩果，經(jīng)驗(yàn)促成長
分享交流環(huán)節(jié)邀請(qǐng)了本園在徐州市、區(qū)兩級(jí)立項(xiàng)和結(jié)題的許子璇、馬維和耿琳琳三位老師根據(jù)自己的課題經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。老師們聚精會(huì)神地聆聽，大家明晰了課題申報(bào)的基本流程，掌握了課題申報(bào)和研究方案的撰寫技巧，同時(shí)對(duì)研究成果的收集和梳理也有了一定的思路。
三、疑難共探討智慧相凝練
以年級(jí)組為單位，相互傳閱觀看三位老師的課題成果，并對(duì)教師個(gè)人課題選題及研究過程中困擾最大的幾個(gè)問題進(jìn)行了探討分享，老師們時(shí)而埋頭苦思，時(shí)而思維碰撞，都以飽滿的熱情投入此次教研活動(dòng)中。
最后沈主任特別總結(jié)強(qiáng)調(diào)選題要來源于生活，遵循實(shí)用性、新穎性和可行性的原則；達(dá)到真實(shí)、簡潔、有研究價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)；符合準(zhǔn)確、規(guī)范、角度小的要求，對(duì)待科研，真正的熱愛才能帶來長久的快樂。
本次個(gè)人課題培訓(xùn)、分享交流活動(dòng)，為教師們開闊了個(gè)人課題研究的思路，讓大家有了更清晰的研究方向和目標(biāo)。相信在接下來的教育實(shí)踐中，我們將以研促教，助推教師教科研能力的提升，提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
